中华文化精神PPT配套优秀教学设计内容

教 学 案

晋州市第二中学陈运哲

例

《中华文化精神》教学设计

河北省晋州市第二中学

陈运哲

【教学目标】

一、知识与能力目标

一是学习贯彻好党和国家的文化战略，学******关于中华文化的论述，增强对文化强国建设的理解，增强对中华文化复兴的信心

二是涵养心灵，增进幸福感

二、过程与方法目标

1、让学生搜集有关文化的素材，培养学生的审美情趣。2、通过引导学生自主合作探究，让学生们了解中华文化精神。

三、情感态度与价值观目标

让学生们感悟博大精深的中华文化，

增强民族自豪感。

【教学重点】

1、了解中华文化的几个方面

2、了解中华文化的内涵。

【教学难点】

理解中华文化的尚群和尚和精神。

【教学方法】

1自主合作探究法2分析法3多媒体教学法

【教学时数】

1课时

【教学步骤】

一、导入

有一种精神叫“中国品格”，天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物；有一种精神叫“中国操守”，穷则独善其身，达则兼济天下；有一种精神叫“中国性格”富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈；有一种精神叫“中国气度”，海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚；有一种精神叫“中国理想”，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。这种精神就是我们博大精深、源远流长的中华文化精神。

二、明确目标

大家已经预习过课文了，说说你了解的中华文化。（学生发言）

三、讲解中华文化的几个方面。

（一）首先，学***主席关于文化的讲话

（二）提问我们富裕了以后该怎么办？

明确：我们每个人都应该建立自己的精神家园，而要建立我们的精神家园就要深入学习我们博大精深的中华文化。

（三）然后分几个方面讲解中华文化的几个方面

1、中华文化包含的人文精神。

“人文”这个词起源很早，《周易》上说“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”将人文与天文置于对等的地位，可见对人文的重视程度。

以人为本思想

“仁”是中国文化的核心概念之一。仁爱精神

“仁者，爱人。”

韩愈“博爱之谓仁，行而宜之之谓义”。孟子“亲亲而仁民，仁民而爱物”。

“中华文明历来注重以民为本，尊重人的尊严和价值。早在千百年前，中国人就提出‘民惟邦本，本固邦宁’、‘天地之间，莫贵于人’，强调要利民、裕民、养民、惠民。”

***：《在美国耶鲁大学的演讲》，人民网，2006年4月22日。

人格精神

首先是主体心灵被至大至刚的正气所充实，才能具有担当精神和牺牲精神，才能担负起人的使命，实现人的价值；

然后是具有崇高的主体精神，才能保持心灵的自由状态。

2、中华文化是尚群的文化。

尚群的文化

《论语》上又说：”士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？“这是讲人生的责任，人生在世，生活在群体中，便担负着对群体的责任，具体说就是弘扬仁道，建设理想社会

；此事任重而道远，必终身行之，死而后已。

崇德乐群，以天下为己任的精神

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐””天下兴亡，匹夫有责“”人生自古谁无死，留取丹心照汗青“”苟利国家生死以，岂因祸福避趋之“都反映了这一精神，这一精神集中代表了中国人的精神面貌，成为我们爱国传统最深厚的思想基础，它支撑我们民族历经磨难而屹立不倒，是

古老文明延续五千年而没有中断的根本精神因素。

3、中华文化是尚和的文化。

贵和尚中、和而不同的和谐精神。和谐是中国传统文化追求的最高境界和最终目标

。传统的和谐精神主要体现了一种中正、中和、均衡、协调的特征。”和“，指不同事物之间的搭配、融合、平衡达到最为圆满程度的一种状态。例如音乐。五音的高低疾缓臻于完美，就称为和；又如饮食，五味的多寡浓淡搭配得宜，也称为和；又如身体，阴阳之气平衡饱满，也称为和；又如德行，处事不刚不柔为和，为古代五德之一。又如文质彬彬才称得上君子。

中华文化是尚和的文化

和的境界有三个特点：第一，它是一种至善的状态；第二，它是由不同事物之间构成的一种完美的关系；第三，这多种事物在和合的关系中保持着原有的个性，和而不同，中华文化的伟大之处，乃在最能调和，使冲突之各方面兼容并包，共存并处，相互调剂。

天人合一思想

人是自然的一部分。张载《西铭》：“民吾同胞，物吾与也。”

杜甫：“一松一竹吾肺腑，山鸟山花吾友于。”

辛弃疾：“一松一竹真朋友，山鸟山花好弟兄。”

4、中华文化是自强不息的文化。

《易经》中说：”天行健，君子以自强不息“人格气质与生命精神应当效法健动有力、运行不止的天体，人必须发挥自我能动性，自强不息、努力奋斗。孔子是极力提倡有为并身体力行的思想家。他一生奔波，幻想以周礼匡扶乱世，”明知其不可为而为之“，结果却是“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。”对“饱食终日，无所用心”的人生态度投以极度的蔑视。

厚德载物情怀

天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。---《易经》

君子处世，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息；大地的气势厚实和顺，君子应该增厚美德，容载万物。

中华文化是自强不息的文化。

孟子曰：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心

忍性，曾益其所不能。”孟子认为无论在乱世还是在太平盛世，都需要自强不息。中华文化中所具有的刚健有为、自强不息的精神一直是中华民族奋发向上、蓬勃发展的动力。它体现在人民生活的方方面面中。几千年来这种精神易经不知不觉地渗透到国人的血液中，深深地影响着、激励着古往今来的中华儿女不断地奋发图强。

（四）课堂总结

中国文化曾对世界作出重大贡献，推动了人类文明进步

中国文化的胸怀：

张载《西铭》

“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。

（五）号召并提出目标

为社会重建精神价值，为民众确立生命意义，为前圣继承已绝之学统，为万世开拓太平之基业。人间事业，再也没有比这更大的抱负了。这就是中华文化的胸怀，这就是中华文化的自信，这就是中华文化的责任。

让我们为中国文化的复兴共同努力！为建设美好精神家园共同努力！

（六）板书设计

中华文化精神

1中华文化包含着强烈的人文精神

2中华文化是尚群的文化

3中华文化是尚和的文化

4中华文化是自强不息的文化。

（七）课下作业

分小组深入学习中华文化精神，并写一篇以“中华文化精神“为话题的作文。