3.3.2 均匀随机数的产生ppt配套的教学设计方案

§3.3

几何概型

3.3.1

几何概型

3.3.2

均匀随机数的产生

学习目标

1.通过具体问题感受几何概型的概念，体会几何概型的意义.2.会求一些简单的几何概型的概率.3.会用随机模拟的方法近似计算某事件的概率.

知识点一

几何概型的概念

思考

往一个方格中投一粒芝麻，芝麻可能落在方格中的任何一点上.这个试验可能出现的结果是有限个，还是无限个？若没有人为因素，每个试验结果出现的可能性是否相等？

答案

出现的结果是无限个；每个结果出现的可能性是相等的. 梳理

(1)几何概型的定义

如果每个事件发生的概率只与构成该事件区域的长度(面积或体积)成比例，则称这样的概率模型为几何概率模型，简称为几何概型. (2)几何概型的特点

①试验中所有可能出现的结果(基本事件)有无限多个. ②每个基本事件出现的可能性相等. 知识点二

几何概型的概率公式

思考

既然几何概型的基本事件有无限多个，难以像古典概型那样计算概率，那么如何度量事件A所包含的基本事件数与总的基本事件数之比？

答案

可以用事件A所占有的几何量与总的基本事件所占有的几何量之比来表示. 梳理

事件发生的概率与构成该事件的区域测度(如长度、面积、体积)成比例，故可用区域的测度代替基本事件数. 构成事件A的区域长度面积或体积P(A)＝. 试验的全部结果所构成的区域长度面积或体积知识点三

均匀随机数

1.均匀随机数的定义

如果试验的结果是区间[a，b]内的任何一个实数，而且出现任何一个实数是等可能的，则称这些实数为均匀随机数.

2.均匀随机数的特征

(1)随机数是在一定范围内产生的. (2)在这个范围内的每一个数被取到的可能性相等. 3.均匀随机数的产生

(1)计算器产生区间[0,1]上的均匀随机数的函数是RAND. (2)Excel软件产生区间[0,1]上的均匀随机数的函数为“rand ( )”.

(3)产生方法：①由几何概型产生；②由转盘产生；

③由计算器或计算机产生.

1.在一个正方形区域内任取一点的概率是零.(

√

) 2.与面积有关的几何概型的概率与几何图形的形状有关.（×）

3.随机模拟方法是以事件发生的频率估计概率.（√）

类型一

几何概型的识别

例1

下列关于几何概型的说法错误的是(

) A.几何概型是古典概型的一种，基本事件都要具有等可能性

B.几何概型中事件发生的概率与它的形状或位置无关

C.几何概型在一次试验中可能出现的结果有无限多个

D.几何概型中每个结果的发生都具有等可能性

考点

几何概型定义

题点

几何概型的判断

答案

A 解析

几何概型和古典概型是两种不同的概率模型，几何概型中的基本事件有无限多个，古典概型中的基本事件有有限个. 反思与感悟

几何概型特点的理解

(1)无限性：在每次随机试验中，不同的试验结果有无穷多个，即基本事件有无限多个；

(2)等可能性：在每次随机试验中，每个试验结果出现的可能性相等，即基本事件的发生是等可能的. 跟踪训练1

判断下列概率模型是古典概型还是几何概型. (1)先后抛掷两枚质地均匀的骰子，求出现两个“4点”的概率；

(2)如图所示，图中有一个转盘，甲、乙玩转盘游戏，规定当指针指向B区域时，甲获胜，否则乙获胜，求甲获胜的概率.

考点

古典、几何概型定义

题点

古典、几何概型的判断

解

(1)先后抛掷两枚质地均匀的骰子，所有可能结果有6×6＝36(种)，且它们的发生都是等可能的，因此属于古典概型. (2)游戏中指针指向B区域时有无限多个结果，且它们的发生都是等可能的，而且不难发现“指针落在阴影部分”的概率可以用阴影部分的面积与总面积的比来衡量，即与区域面积有关，因此属于几何概型. 类型二

几何概型的计算

命题角度1

与长度有关的几何概型

例2

取一根长为3 m的绳子，拉直后在任意位置剪断，那么剪得两段的长都不小于1 m的概率为多少？

考点

几何概型计算公式

题点

与长度有关的几何概型

解

如图，记“剪得两段的长都不小于1 m”为事件A.

把绳子三等分，于是当剪断位置处在中间一段时，事件A发生，因为中间一段的长度为1 m，1所以事件A发生的概率为P(A)＝. 3反思与感悟

在求解与长度有关的几何概型时，首先找到试验的全部结果构成的区域D，这时区域D可能是一条线段或几条线段或曲线段，然后找到事件A发生对应的区域d，在找区域d的过程中，确定边界点是问题的关键，但边界点是否取到却不影响事件A的概率. 跟踪训练2

平面上画了一些彼此相距2a的平行线，把一枚半径为r(r＜a)的硬币任意掷在这个平面上，求硬币不与任何一条平行线相碰的概率. 考点

几何概型计算公式

题点

与长度有关的几何概型

解

记“硬币不与任何一条平行线相碰”为事件A，如图，由图可知：硬币圆心在线段AB上的任意一点的出现是等可能的.圆心在线段CD(不含点C，D)上出现时硬币不与平行线相碰，线段CD的长度2a－2ra－r所以P(A)＝＝＝. 2aa线段AB的长度

命题角度2

与面积有关的几何概型

例3

设点M(x，y)在区域{(x，y)||x|≤1，|y|≤1}上均匀分布出现，求：

(1)x＋y≥0的概率；

(2)x＋y＜1的概率；

(3)x2＋y2≥1的概率. 考点

几何概型计算公式

题点

与面积有关的几何概型

解

如图，满足|x|≤1，|y|≤1的点(x，y)组成一个边长为2的正方形(ABCD)区域(含边界)，

S正方形ABCD＝4.

(1)x＋y＝0的图象是直线AC，满足x＋y≥0的点在AC的右上方(含AC)，即在△ACD内(含121边界)，而S△ACD＝·S正方形ABCD＝2，所以P(x＋y≥0)＝＝. 242(2)设E(0,1)，F(1,0)，则x＋y＝1的图象是EF所在的直线，满足x＋y＜1的点在直线EF的17左下方，即在五边形ABCFE内(不含边界EF)，而S五边形ABCFE＝S正方形ABCD－S△EDF＝4－＝，

227S五边形ABCFE27所以P(x＋y＜1)＝＝＝. S正方形ABCD48(3)满足x2＋y2＝1的点是以原点为圆心的单位圆O，S⊙O＝π，所以P(x2＋y2≥1)＝S正方形ABCD－S⊙O4－π＝. 4S正方形ABCD反思与感悟

如果每个基本事件可以理解为从某个特定的几何区域内随机地取一点，某个随机事件的发生理解为恰好取到上述区域的某个指定区域内的点，且该区域中的每一个点被取到的机会都一样，这样的概率模型就可以视为几何概型，并且这里的区域可以用面积表示，利用几何概型的概率公式求解. 跟踪训练3

一只海豚在水池中自由游弋，水池为长30 m，宽20 m的长方形，求此刻海豚嘴尖离岸边不超过2 m的概率.

考点

几何概型计算公式

题点

与面积有关的几何概型

解

如图所示，区域Ω是长30 m、宽20 m的长方形.

图中阴影部分表示事件A：“海豚嘴尖离岸边不超过2 m”，问题可以理解为求海豚嘴尖出现在图中阴影部分的概率. 由于区域Ω的面积为30×20＝600(m2)，阴影部分的面积为30×20－26×16＝184(m2). 18423所以P(A)＝＝≈0.31. 60075即海豚嘴尖离岸边不超过2 m的概率约为0.31. 命题角度3

与体积有关的几何概型

例4

已知正三棱锥S－ABC的底面边长为a，高为h，在正三棱锥内取点M，试求点M到h底面的距离小于的概率. 2考点

几何概型计算公式

题点

与体积有关的几何概型

解

如图，分别在SA，SB，SC上取点A1，B1，C1，使A1，B1，C1分别为SA，SB，SC的中h点，则当点M位于平面ABC和平面A1B1C1之间时，点M到底面的距离小于. 2

S设△ABC的面积为S，由△ABC∽△A1B1C1，且相似比为2，得△A1B1C1的面积为. 41由题意，知区域D(三棱锥S－ABC)的体积为Sh，

311Sh17区域d(三棱台ABC－A1B1C1)的体积为Sh－··＝Sh·. 334238h7所以点M到底面的距离小于的概率为P＝. 28反思与感悟

如果试验的全部结果所构成的区域可用体积来度量，我们要结合问题的背景，选择好观察角度，准确找出基本事件所占的区域体积及事件A所占的区域体积.其概率的计算

构成事件A的区域体积公式为P(A)＝. 试验的全部结果构成的区域体积跟踪训练4

在一个球内有一棱长为1的内接正方体，一动点在球内运动，则此点落在正方体内部的概率为(

) 6A.

π3C.

π考点

几何概型计算公式

题点

与体积有关的几何概型

答案

D 解析

由题意可知这是一个几何概型，棱长为1的正方体的体积V1＝1，球的直径是正方体的体对角线长，故球的半径R＝V123的概率P＝＝. V23π类型三

均匀随机数及随机模拟方法

例5

在如图所示的正方形中随机撒一把豆子，计算落在圆中的豆子数与落在正方形中的豆子数之比并以此估计圆周率的值.

3433，球的体积V2＝π×3＝π，则此点落在正方体内部23223B.π

223D.

3π

考点

均匀随机数的运用

题点

均匀随机数的运用

解

随机撒一把豆子，每个豆子落在正方形内任何一点是等可能的，落在每个区域的豆子数与这个区域的面积近似成正比，

即圆的面积落在圆中的豆子数≈. 正方形的面积落在正方形中的豆子数圆的面积ππ设正方形的边长为2，则圆的半径为1，则＝＝，由于落在每个区域的豆正方形的面积2×24落在圆中的豆子数子数是可以数出来的，所以π≈×4.所以就得到了π的近似值. 落在正方形中的豆子数反思与感悟

用随机模拟的关键是把实际问题中事件A及基本事件总体对应的区域转化为随机数的范围.用转盘产生随机数，这种方法可以亲自动手操作，但费时费力，试验次数不可能很大. 用计算机产生随机数，可以产生大量的随机数，又可以自动统计试验的结果，同时可以在短时间内进行多次重复试验，可以对试验结果的随机性和规律性有更深刻的认识.

跟踪训练5

利用随机模拟方法计算由y＝1和y＝x2所围成的图形的面积. 考点

均匀随机数的运用

题点

均匀随机数的运用

解

以直线x＝1，x＝－1，y＝0，y＝1为边界作矩形，

(1)利用计算器或计算机产生两组0～1区间的均匀随机数，a1＝RAND，b＝RAND；

(2)进行平移和伸缩变换，a＝2(a1－0.5)；

(3)数出落在阴影内的样本点数N1，用几何概型公式计算阴影部分的面积.

例如做1 000次试验，即N＝1 000，模拟得到N1＝698，

N1阴影面积698所以P＝＝＝，

N矩形面积1 000698698即阴影部分的面积S＝矩形面积×＝2×＝1.396. 1 0001 000

1.在半径为2的球O内任取一点P，则|OP|＞1的概率为(

) 7531A.

B.

C.

D.

8642考点

几何概型计算公式

题点

与体积有关的几何概型

答案

A 解析

问题相当于在以O为球心，1为半径的球外，且在以O为球心，2为半径的球内任取一点，

44π×23－π×13337所以P＝＝. 48π×2332.如图，边长为2的正方形中有一封闭曲线围成的阴影区域.在正方形中随机撒一粒豆子，它1落在阴影区域内的概率是，则阴影区域的面积是(

) 3

124A.

B.

C.

D.无法计算

333考点

几何概型计算公式

题点

与面积有关的几何概型

答案

C 解析

在正方形中随机撒一粒豆子，其结果有无限个，属于几何概型.设“落在阴影区域内”为事件A，则事件A构成的区域是阴影部分.设阴影区域的面积为S，全部结果构成的区域面SS14积是正方形的面积，则有P(A)＝2＝＝，解得S＝. 24333.当你到一个红绿灯路口时，红灯的时间为30秒，黄灯的时间为5秒，绿灯的时间为45秒，那么你看到黄灯的概率是(

) 1315A.

B.

C.

D.

128166考点

几何概型计算公式

题点

与长度有关的几何概型

答案

C 解析

由题意可知，在80秒内路口的红、黄、绿灯是随机出现的，可以认为是无限次等可能出现的，符合几何概型的条件.事件“看到黄灯”的时间长度为5秒，而整个灯的变换时间长51度为80秒，由几何概型概率计算公式，得看到黄灯的概率为P＝＝. 80164.如图，正方形ABCD内的图形来自中国古代的太极图，正方形内切圆中的黑色部分和白色部分关于正方形的中心成中心对称.在正方形内随机取一点，则此点取自黑色部分的概率是

.

考点

几何概型计算公式

题点

与面积有关的几何概型

π答案

8解析

不妨设正方形ABCD的边长为2，则正方形内切圆的半径为1，可得S正方形＝4.

1π由圆中的黑色部分和白色部分关于正方形的中心成中心对称，得S黑＝S白＝S圆＝，所以由22π2πS黑几何概型知，所求概率P＝＝＝. S正方形485.在区间[0,3]内任意取一个数，则此数大于2的概率为

. 1答案

31解析

由于区间[0,3]的长度为3，区间(2,3]的长度为1，故所求概率为P＝. 3

1.几何概型适用于试验结果是无穷多且事件是等可能发生的概率模型. 2.几何概型主要用于解决与长度、面积、体积有关的问题. 3.注意理解几何概型与古典概型的区别. 4.理解如何将实际问题转化为几何概型的问题，利用几何概型公式求解，概率公式为

构成事件A的区域长度面积或体积P(A)＝. 试验的全部结果所构成的区域长度面积或体积

一、选择题

1.在长为10厘米的线段AB上任取一点G，用AG为半径作圆，则圆的面积介于36π平方厘米到64π平方厘米的概率是(

) 91631A.

B.

C.

D.

2525105考点

几何概型计算公式

题点

与长度有关的几何概型

答案

D 解析

以AG为半径作圆，面积介于36π平方厘米到64π平方厘米，则AG的长度应介于6厘米到8厘米之间(如图). 21∴所求概率P＝＝. 105

2.如图所示，M是半径为R的圆周上一个定点，在圆周上等可能的任取一点N，连接MN，则弦MN的长度超过2R的概率是(

)

1A.

51C.

3考点

几何概型计算公式

题点

与角度有关的几何概型

答案

D 解析

当MN＝2R时，∠NOM＝90°，若MN的长度超过2R，则∠NOM在90°与180°之180°1间，所以概率为＝. 360°23.在长为12 cm的线段AB上任取一点C，现作一矩形，邻边长分别等于线段AC，CB的长，则该矩形面积小于32 cm2的概率为(

) 1124A.

B.

C.

D.

6335考点

几何概型计算公式

题点

与长度有关的几何概型

答案

C 解析

设AC＝x cm，则BC＝(12－x)cm(0＜x＜12)，

∴矩形面积为x(12－x)cm2，

由x(12－x)＜32，解得x＞8或x＜4，

4＋42∴0＜x＜4或8＜x＜12.∴所求概率为＝，

123故选C. 4.如图，在一个边长分别为a，b(a＞b＞0)的矩形内画一个梯形，梯形的上、下底边长分别为aa，，且高为b.现向该矩形内随机投一点，则该点落在梯形内部的概率是(

) 321B.

41D.

2

7555A.

B.

C.

D.

107128

考点

几何概型计算公式

题点

与面积有关的几何概型

答案

C 1aa5＋b＝ab，S矩形＝ab. 解析

S梯形＝23212S梯形5所以P＝＝. S矩形125.在[0,5]之间随机取一个数作为x的值，则使1

) 1234A.

B.

C.

D.

5555考点

几何概型计算公式

题点

与长度有关的几何概型

答案

B 解析

由1

5－32则对应的概率P＝＝. 5－05故选B. 6.如图，在矩形区域ABCD的A，C两点处各有一个通信基站，假设其信号的覆盖范围分别是扇形区域ADE和扇形区域CBF(该矩形区域内无其他信号来源，基站工作正常).若在该矩形区域内随机地选一地点，则该地点无信号的概率是(

)

πA.1－

4πC.2－

2考点

几何概型计算公式

题点

与面积有关的几何概型

答案

A 1π解析

由题意得，无信号的区域面积为2×1－2×π×12＝2－，由几何概型的概率公式，42π2－2π得无信号的概率为P＝＝1－. 247.如图，在等腰三角形ABC中，∠ACB＝120°，DA＝DC，过顶点C在∠ACB内部作一条射线CM，与线段AB交于点M，则AM<3AC的概率为(

) 3πB.－1 2πD.

4

A.C.3

33

23B.

41D.

4考点

几何概型计算公式

题点

与角度有关的几何概型

答案

D 解析

由题意，在等腰△ABC中，∠ACB＝120°，DA＝DC，则AC＝3AD，即AD＝3AC，3AB＝3AC＝3AD，所以要使过顶点C在∠ACB内部作一条射线CM，与线段AB交于点M，则AM<以AM<180°－120°3AC，只要AM

) A.0.5

B.0.6

C.0.7

D.0.8 考点

几何概型计算公式

题点

与长度有关的几何概型

答案

C 解析

如图，在[－5,5]上函数的图象和x轴分别交于两点(－1,0)，(2,0)，只有x0∈[－5，－1)∪(2,5]时，f(x0)＞0，由题意，知本题是几何概型问题.记事件A为“任取一点x0，使f(x0)＞0”，事件A的区域长度是区间[－5，－1)与(2,5]的长度和，全体基本事件的长度是[－5,5]的区间长4＋3度.由几何概型的概率计算公式，得P(A)＝＝0.7.故选C. 10

9.在闭区间[－4,6]上随机取出一个数x，执行如图所示的程序框图，则输出的x不小于39的概率为(

)

1A.

53C.

5考点

概率问题的综合题型

题点

概率与程序框图的综合

答案

A 解析

由程序框图知，第一次循环，n＝1，满足条件n≤3，x＝2x＋1，n＝2，

第二次循环，n＝2，满足条件n≤3，x＝2(2x＋1)＋1＝4x＋3，n＝3，

第三次循环，n＝3，满足条件n≤3，x＝2(4x＋3)＋1＝8x＋7，n＝4，

此时不满足条件n≤3，输出8x＋7，

由8x＋7≥39得x≥4，

又因为x∈[－4,6]，所以4≤x≤6，

6－421则输出的x不小于39的概率P＝＝＝. 6－－4105故选A. 二、填空题

10.有一个圆面，圆面内有一个内接正三角形，若随机向圆面上投一镖都中圆面，则镖落在三角形内的概率为

. 考点

几何概型计算公式

题点

与面积有关的几何概型

答案

33

4π2B.

54D.

51解析

设圆面半径为R，如图所示△ABC的面积S△ABC＝3·S△AOC＝3·AC·OD＝3·CD·OD

233R2＝3·Rsin 60°·Rcos 60°＝，

4

S△ABC33R233∴P＝＝＝. πR24πR24π11.射箭比赛的箭靶涂有五个彩色的分环，从外向内依次为白色、黑色、蓝色、红色，靶心是金色，金色靶心叫“黄心”.奥运会射箭比赛的靶面直径是122 cm，黄心直径是12.2 cm，运动员在距离靶面70 m外射箭.假设射箭都等可能射中靶面内任何一点，那么射中黄心的概率是

.

考点

几何概型计算公式

题点

与面积有关的几何概型

答案

0.01 1解析

由于中靶点随机地落在面积为×π×1222 cm2的大圆内，

41黄心的面积为π×(12.2)2 cm2，

41×π×12.224所以射中黄心的概率为＝＝0.01. 12×π×1224512.在区间[－2,4]上随机地取一个数x，若x满足|x|≤m的概率为，则m＝

. 6考点

几何概型的综合应用

题点

几何概型与不等式的综合应用

答案

3 m＋252m5解析

当m≤2时，＝无解.当2＜m≤4时，由＝得m＝3，综上m＝3. 6666三、解答题

13.两人约定在20时到21时之间相见，并且先到者必须等迟到者40分钟方可离去，如果两人出发是各自独立的，且在20时到21时之间各时刻相见的可能性是相等的，求两人在约定时间内相见的概率. 考点

几何概型的综合应用

题点

几何概型与线性规划的综合应用

解

设两人分别于(20＋x)时和(20＋y)时到达约定地点(0≤x，y≤1)，要使两人能在约定时间22范围内相见，则有－≤x－y≤.(x，y)的各种可能结果可用图中的单位正方形(包括边界)来表33示，满足两人在约定的时间范围内相见的(x，y)的各种可能结果可用图中的阴影部分(包括边界)来表示.

因此阴影部分与单位正方形的面积比就是两人在约定时间范围内相见的可能性的大小，也就是所求的概率，即

121－38S阴影P＝＝＝. 129S单位正方形四、探究与拓展

14.分别在区间[1,6]和[1,4]内任取一个实数，依次记为m和n，则m>n的概率为(

) A.0.3

B.0.6

C.0.7

D.0.8 考点

概率问题的综合题型

题点

几何概型与不等式的综合应用

答案

C 解析

画出图形(如图所示)，m，n所满足的区域为矩形ABCD，而m>n所满足的区域为梯形915－2S梯形ABCEABCE，所以m>n的概率P＝＝＝0.7.故选C. 15S矩形ABCD

15.某校早8：00开始上课，假设该校学生小张与小王在早上7：30～7：50之间到校，且每人在该时间段的任何时刻到校是等可能的，则小张比小王至少早5分钟到校的概率为

.(用数字作答) 考点

几何概型的综合应用

题点

几何概型与线性规划的综合应用

答案

9

3230≤x≤50，解析

设小张和小王到校的时间分别为y和x，则30≤y≤50，

则满足条件的区域如图中阴影部分所示. 1故所求概率P＝2×15×15920×20＝32. y－x≥5，