阅读与思考生产过程中的质量控制图优质课教案推荐｜教案在线预览

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对应课文《阅读与思考 生产过程中的质量控制图》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

课题:平均数，中位数，众数学科组：高中数学主备：陈杰审核人：曾琼第课时学科学前抽测数学课题平均数，中位数，众数年级高一课型复习流程学习目标：1、知识目标：掌握下列知识点：理解并会求一组数据的平均数目标理解并会找出一组数据的中位数和众数学习2、方法目标：实现自主探究、模仿记忆来掌握知识点的学习方法

资料类型：教学教案文档

所属课文：阅读与思考生产过程中的质量控制图

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2019-07-06 18:24:00

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学校：东方文武学校

阅读与思考生产过程中的质量控制图优质课教案推荐

未知

2019-07-06 18:24:00

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关键词：阅读与思考生产过程中的质量控制图优质课教案推荐

正文

课题:平均数，中位数，众数

学科组：高中数学

主备：陈杰

审核人：曾琼

第

课时

学科

学前抽测

数学

课题

平均数，中位数，众数

年级

高一

课型

复习

流程

学习目标：

1、知识目标：掌握下列知识点：

理解并会求一组数据的平均数

目标理解并会找出一组数据的中位数和众数

学习

2、方法目标：实现自主探究、模仿记忆来掌握知识点的学习方法

3、情感目标：通过对样本的平均数、中位数、众数等数字特征的学习，明白“用数据说话”的道理

自主学习

基础过关

2、求样本数据-2 ，-1 ，0 ，-1 ，2的平均数，中位数和众数。

3、求样本数据-3 ，0 ，2 ，-1 ，2的平均数，中位数和众数。

知识点：

1、

众数、中位数、平均数

众数：一组数据中出现最多的数值

中位数：将一组数据按从小到大的顺序排列，处在最中间位置的一个数

平均数：用所有数据相加的总和除以数据的个数

例：求样本数据 -2 ，0 ，6 ，3 ，6的平均数、中位数、众数

分析：（1）求平均数，将所有数据加起来除以个数。

（2）求中位数，先将原组数据按从小到大的顺序重新排列，最中间那个数（或中间两个数的平均数）就是中位数。

-2 ，0 ，3 ，6 ，6 所以中位数为3 。

（3）求众数，一组数据中出现次数最多的那个数。

-2 ， 0 ，3 ，6 ，6 所以众数为6。

1、求样本数据4 ，2 ，1 ，0 ，2 的平均数，中位数和众数。

4、求样本数据-3 ，0 ，2 ，-1 ，2，3的平均数，中位数和众数。

5、求样本数据-3 ，0 ，2 ，-1 ，2，2的平均数，中位数和众数。

探究提升

1、高1801班共有48人参加期中考试，数学期中考试成绩进行了统计，现在随机抽取10人，分数情况如下：86,56,82,80,80,78,92,96,66，72 （1）估计这十位同学的平均分.

（2）找出众数和中位数.

（3）计算这十位同学的合格率（60分以上）

（4）计算这十位同学的优秀率（80分以上）

总结

梳理

达标应用

G1801 5人参加学校的数学竞赛，成绩分别是78分，65分，82分，78

分，89分。求（1）5人的平均成绩

（2）求中位数

（3）求众数

反思

关于本教案的常见问题

Q：阅读与思考生产过程中的质量控制图优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《阅读与思考生产过程中的质量控制图》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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