13　宇宙的边疆主要内容及教案内容

宇宙的边疆

卡尔·萨根

教学目标

一、知识目标

1．引导学生联系实际，了解解说词的特点。

2．引导学生了解一些有关宇宙的基础知识。

二、能力目标

1．引导学生借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发，了解作者对宇宙和人类的思考，并引发自己的思考。

2．扩展学生的思维层次和文化素养。

三、德育目标

激发学生的求知欲和探索精神。

一、导入：

1、题目解析——“边疆”指人类对宇宙的认识.地球远不是宇宙的中心,已知的宇宙的中心是离地球80亿光年的星云,所以文中说”地球的表面就是宇宙汪洋之滨”;人类对宇宙这个大海的认识才刚刚开始,”海水才刚刚没及我们的脚趾”. 2、文体知识：解说词是对展览、实物、影视、图片、名胜古迹和历史文物进行解释说明的一种文体。它通过对事物的准确描叙，词语的渲染，来感染观众或听众，使其了解事物的来龙去脉和意义，收到很好的宣传效果。解说词根据被解释的对象可分为文学性解说词和平实性解说词两种。

①解说词要根据解说对象的特点,有明确的主题和说明对象,要突出事物的主要方面,抓住事物的关键. ②解说词补充和增加解说对象的相关信息,主要是知识和情理的扩展,使读者接受到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义. ③解说词是一个有机的整体,但各个部分又有相对的独立性. （1）语言通俗、平易，读起来顺口，听起来顺耳。因为解说词是对形象画面的补充，是通过语言表达来宣传和教育群众的。

（2）紧扣实物和形象进行解说。实物和形象是解说词写作的依据，忠实于实物和形象是解说词写作的基本原则。围绕实物、形象这一中心点，安排结构，组织段落，绝不能游离于具体的解说对象。

（3）注重文艺性。解说词不是空洞的说教，必须通过形象的语言实物进行描绘，就像报告文学是报告事实和文艺创作一样，解说词是说明和描写的结合，具有文学伤口的一些特点，好的解说词是一支感人的歌，一首动人的诗。

解说词一般用于图片、幻灯、展览、记录影片、新闻实况录音、电视等的解说。

优秀的解说词，往往采用夹叙夹议，或与抒情相结合的形式。

集语言的新鲜性、评说的深刻性和文字的可读性于一体。

3、作者简介：卡尔·萨根,美国人,被成为”大众天文学家”和”公众科学家”.他主持过电视科学节目,出版了大量科普文章和书籍,其作品有<伊甸园的飞龙>,<宇宙><布鲁卡的脑><数以十亿计的星球>等,其中电视系列节目<宇宙>在全世界取得热烈反响。

二、初识文本：

1、图片欣赏，感受宇宙。

2、朗读文章，结构解读：

题记:用名人名言提示主旨. 1.解说人类探索宇宙的意义以及宇宙的广阔.

2.解说星系的组成. 3.解说恒星的性质.数量.及其行星中生命存在的可能性. 4.解说彗核.太阳系及其行星. 5.以美丽的地球及人类的知识与探索作结. 宇宙

星系（星系群、子星系）

恒星

太阳系

行星

地球

三、研习文本：

1、说明对象:这篇文章说明的对象是宇宙,目的是向读者(或观众)介绍有关宇宙的知识。

2、说明重点: ◎说明宇宙的辽阔无垠的性质,例如地球到太阳之间,地球到已知的宇宙中心的距离,星系之内和星系与星系之间的距离。

◎说明宇宙的组成,例如宇宙见有若干千亿个星系.每个星系平均由1000亿个恒星组成……

◎第三个重点是推测,在说明宇宙之大的时候,在说明行星系组成的时候,两次推测生命或高级动物的存在。

3、说明特点：

形式上是一篇解说词,从内容上说是一篇科学说明文.它的主体说明顺序是由远及近,由外到内的。这个顺序,一般来说是不符合人们

的认识规律的,人类认识事物是由近及远,由内到外的;但是这是解说词,它的说明顺序其实是电视片的顺序,而这部电视片在向人们介绍宇宙知识的时候,显然是从宏观到微观介绍的,因而也就有了这样一个由远及近,由外到内的顺序。

这样的说明顺序，好处在于：

（1）虽然我们生活在宇宙中，但是我们跳出宇宙之外，将它作为纯客观的说明对象来解说，这样能够更清晰、直观地介绍。

（2）空间尺度由大到小，让读者从整体上有所了解之后，再深入局部了解细微，这样顺序清楚，层次分明，符合读者的思维习惯。

（3）由广阔的宇宙，穿过无尽的空间，最终回到人类的家园，这是探索和发现的过程，表现了人类对宇宙的敬仰和“掌握我们自己的命运”的热情。“人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度”，由宇宙再反观地球，就是人类的未来之路，说明的顺序和作者的思想达到某种契合。

4、文本探究：

（1）人类认识宇宙，是从地球开始的，为什么作者的解说，不沿着人类认识发展的轨迹进行呢？

其一，课文的介绍顺序，是符合宇宙演化规律的，先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，这样介绍便于知识的梳理；其二，这是电视片的解说词，由摄影的角度来看，先整体后局部便于把握，而先局部后整体，表述上容易混乱，视觉画面也不好协调。

（2）作者对宇宙有怎样的认识？

宇宙辽阔无垠，神秘莫测。而人类生活的地球，只是宇宙中的沧海一粟，“它的存在可能仅仅对我们有意义”。宇宙不因为地球及生活在地球上的人类而存在，而人类的未来，却取决于对宇宙的了解程度。

（3）作者对宇宙有怎样的认识？

宇宙辽阔无垠，神秘莫测。而人类生活的地球，只是宇宙中的沧海一粟，“它的存在可能仅仅对我们有意义”。宇宙不因为地球及生活在地球上的人类而存在，而人类的未来，却取决于对宇宙的了解程度。

（4）作者对人类有怎样的认识?

人类在宇宙中是渺小的，“只不过是晨窗中飞扬的一粒尘埃”；人类关心的大多数问题，对宇宙来说更是微不足道、毫无意义；但是人类又是勇敢、光荣的，他们以渺小的身躯，来探索广阔的宇宙，人类在渺小之中进发出宇宙般的伟大。

（5）课文中有大段的议论和抒情，是否干扰了对宇宙的说明？

作为电视片的解说词，不仅要让观众了解宇宙的客观构成和相关知识，还要表达人类对宇宙的主观认识和人类探索宇宙的意义，这样才能感染观众，激发他们对宇宙的兴趣。所以，议论和抒情不仅没有干扰介绍，反而使介绍更具科学意蕴和人文内涵。

四、教师小结：

正如赫胥黎所说：“已知的事物是有限的，未知的事物是无穷的。”亦如庄子所说“吾生也有涯，而知也无涯”。对于个体而言，生命是短暂的，知识是无限的，每一个人都应该勇于进取，勇于探索不断丰富自己，完善自我努力实现自己的价值。而没有一点骄傲或者懈怠的资本。对于人类而言，也应该正视自己在宇宙中的位置，在地球上也要正视自己的位置。妄自尊大，为小小的区域利益而杀伐不休，显得那么浅薄和无知。更应该做的，难道不是正视自我，正视世界，分秒必争，向未来进军吗？全文通过对众多宇宙画面的说明，向我们展示了宇宙空间的奥秘及天体的物理特征和遨游太空的收获，引发世人对宇宙探索的兴趣，激发献身宇宙科学、造福人类的勇气和斗志。

五、写作借鉴：

1、平实说明极具科学的准确性。本文几乎在每个天体空间的说明中都运用了数字说明。否则人们就对天体特征模糊不清。（列数字）

2、生动说明增强了文章的可读性。大量的比喻把人们难以想象的宇宙景象生动地展现在读者面前，增强了说明文的可读性。（打比方）

3、本文行文有很大的跳跃性，但通篇又极具层次感，这是电视解说词的最大特点。它必须随时随电视画面而改变说明的内容。