归纳与整理设计意图｜教案在线预览

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本章知识体系构建与核心素养解读1．科学探究与创新意识化学是一门以实验为基础的科学，科学探究是认识物质及其变化的重要活动。科学探究与创新意识核心素养的具体表现有：能发现和提出有探究价值的问题。能从问题和假设出发，确定探究目的，设计探究方案，进行探究实验。能对观察记录的实验信息进行加工并获得结论。能提出

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所属课文：归纳与整理

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2019-06-18 17:45:00

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学校：古蔺县白沙中学

归纳与整理设计意图

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2019-06-18 17:45:00

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关键词：归纳与整理设计意图

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本章知识体系构建与核心素养解读

1．科学探究与创新意识

化学是一门以实验为基础的科学，科学探究是认识物质及其变化的重要活动。科学探究与创新意识核心素养的具体表现有：能发现和提出有探究价值的问题。能从问题和假设出发，确定探究目的，设计探究方案，进行探究实验。能对观察记录的实验信息进行加工并获得结论。能提出进一步探究或改进实验的设想。

例析

二氧化硫是一种危害严重的大气污染物，烟气脱硫是控制二氧化硫污染的主要技术手段。

利用海水脱硫是一种有效的方法，其工艺流程如图所示：

某研究小组为探究提高含硫烟气中SO2的吸收效率的措施，进行了天然海水吸收含硫烟气的模拟实验，实验结果如图所示。

(1)根据图示实验结果，为了提高一定浓度含硫烟气中SO2的吸收效率，下列措施正确的是________(填字母)。

A．降低通入含硫烟气的温度

B．减小通入含硫烟气的流速

C．减少天然海水的进入量

D．在天然海水中加入生石灰

(2)天然海水吸收了含硫烟气后会溶有H2SO3，使用空气中的氧气将其氧化，写出该反应的离子方程式____________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

(3)该小组采用如图装置在实验室测定烟气中SO2的体积分数(假设烟气中其余组分不能与水反应且不溶于水，实验在标准状况下进行)：

①上述装置连接的正确顺序是：原料气→________→________→________→________→

________。(填a、b、c、d、e) ②下列试剂中(浓度、体积一定)，可以用来代替试管中的I2-淀粉溶液的是________(填字母)。

A．酸性KMnO4溶液

B．NaOH溶液

C．溴水

D．氨水

2．科学精神与社会责任

认识环境保护和资源合理开发的重要性，深刻理解化学、技术、社会和环境之间的相互关系；

赞赏化学对社会发展的重大贡献，具有可持续发展意识和绿色化学观念，能对与化学有关的社会热点问题进行正确的价值判断。

例析

化学与生活息息相关。根据你的认知和体验，下列说法或做法不正确的是(

) ①绿色食品就是不使用化肥农药，不含任何化学物质的食品

②为使蔬菜保鲜，常在其表面洒少许福尔马林溶液

③为了防止某些富脂食物因被氧化而变质，常在包装袋里放生石灰

④酸雨是pH＜7的雨水，主要是由大气中的SO2、NO2等造成的

⑤75%酒精比无水乙醇用作医用消毒剂效果好

⑥为了延长食品的保质期，向其中添加大量苯甲酸钠等防腐剂

A．②④⑤

C．①②③④⑥

B．①②③⑤⑥

D．②③④⑤⑥

关于本教案的常见问题

Q：归纳与整理设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《归纳与整理》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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