1.2.2 条件语句教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

一、教学目标：1、知识与技能目标：通过实例掌握条件语句的格式及程序框图的画法、程序的编写.2、过程与方法目标：在教学过程中体现的主要数学能力及数学思想方法。(1)逻辑思维能力：通过实例使学生体会算法的思想加强学生逻辑思维能力和推理论证能力的培养。(2)转化的思想方法：通过实例使学生能将自然语言整理成

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所属课文：1.2.2 条件语句

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2019-08-05 23:00:00

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学校：灵山县武利中学

1.2.2 条件语句教学设计(第二课时)

未知

2019-08-05 23:00:00

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关键词：1.2.2 条件语句教学设计(第二课时)

正文

一、教学目标：

1、

知识与技能目标：通过实例掌握条件语句的格式及程序框图的画法、程序的编写.

2、

过程与方法目标：在教学过程中体现的主要数学能力及数学思想方法。

(1)逻辑思维能力：通过实例使学生体会算法的思想加强学生逻辑思维能力和推理论证

能力的培养。

(2)转化的思想方法：通过实例使学生能将自然语言整理成程序框图进而翻译成计算机语言，体现转化的思想方法。

3、

情感、态度、与价值观目标：在教学过程中培养学生创新意识和数学应用意识，提

高学生学习数学的兴趣并注意在小组合作学习中培养学生的合作精神

二、教学重点与难点：

重点：程序框图的画法、程序的编写.

难点：程序的编写

三、教学方法：诱思探究.

四、教学过程：

引入提问：画程序框图的图形符号及规则是什么？

2.概念形成

格式一

格式二

条件

语句

条件

THEN

_______

END IF

条件

THEN

________

ELSE

________

END IF

语句

功能

首先对IF后的_____进行判断，如果(IF)条件符合，那么(THEN)执行_______，否则执行END IF之后的语句

首先对IF后的_____进行判断，如果(IF)条件符合，那么(THEN)执行________，否则(ELSE)执行________

关于本教案的常见问题

Q：1.2.2 条件语句教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

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