归纳与整理PPT专用教学设计内容

《乙醇》教学设计

广东省清远市连山中学高一化学备课组

执教者：廖建辉

一、基本说明 1.教材分析 在本节实验教学是来自人教版高中化学必修2第三章第三节《生活中两种常见的有机物》的第一课时。教材涉及到两个演示实验：

一是实验3-2，二是实验3-3。为了使本节实验教学有创新点，我用一段与酒有关的视频来作新课的引入；对实验3-2作了如下改进：①滤纸改为纸巾②医用注射针头的单孔塞改为尖嘴导管的单孔塞③实验报告表中的水改为煤油。④增加一个钠与煤油相混

演示实验作对比。⑤增加两段微课教学。另外，我还在实验3-3基础上，补充一段酒驾视频。 2.学情分析 在初中，学生已学过乙醇的组成，在生活中也对乙醇较为熟悉，并且通过前面的烃的学习，他们

也积累了一定的有机化学的知识，这对学习本节内容是很有帮助的。 3.课时数：1课时（40分钟）。

二、教学目标 1.知识与技能

①了解乙醇的物理性质。 ②理解烃的衍生物和官能团的定义。

1

③掌握乙醇分子的断键位置和乙醇的化学性质。

2.过程与方法

①借助实验及微课，确定C2H6O的同分异构体中乙醇分子的结构。 ②借助实验及微课，跟踪乙醇与钠发生置换反应时，乙醇分子的断键位置。 ③借且实验及微课，跟踪乙醇发生氧化反应时，乙醇分子的断键位置。

④踪断键后的原子，速配化学方程式。

3.情感与价值观

①通过演示实验观察、分析、推理、探究，培养

学生的求实、创新优良品质。 ②通过提问、巩固练习点评，增强师生之间的互动。 ③将德育融入化学课堂中。

三、教学重点和难点 （一）重点 1.乙醇分子的断键位置。 2.乙醇的化学性质。 3.速配化学方程式。

（二）难点 1.乙醇分子的断键位置。 2.速配化学方程式。

四、教学模式—任务驱动式教学 目前，我校推行的教学模式是任务驱动式教学，作为一名教师的

2

我应该积极响应学校的号召，将教材内容、我校的学生实际情况与任务驱动式的教学模式有机的结合起来，努力上好本节课的内容。 五、教学媒体

1.利用多媒体展示视频。

2.利用多媒体展示微课。

3.利用多媒体展示课件。

六、教学过程 【环节一】新课引入

教师活动

学生活动

设计意图

播放一段与酒有观看、思考、理文化传承和引入本节课的课关的名言佳句的解

视频1 【环节二】乙醇的物理性质

教师活动

学生活动

设计意图

题

。

用ppt展示乙醇观看、思考、理完成任务1.让学生了解乙醇的的物理性质

解、记忆

物理性质

【环节三】烃的衍生物和官能团的定义

教师活动

学生活动

设计意图

用ppt展示烃的思考、理解、深完成任务2.理解这两个概念。

衍生物和官能团刻理解

的定义并换另外一种理解方式

3

【第四环节】乙醇的分子结构

教师活动

演示实验：

①钠与煤油

②钠与乙醇

播放：微课1 【第五环节】乙醇与金属钠的置换反应

教师的活动

演示实验：

乙醇与钠

播放：微课2 学生的活动

设计意图

学生活动

设计意图

让学生对比、观完成任务3.借助实验及微课探察、小结

究C2H6O的同分异构体中乙醇的分子结构。

让学生观察、理完成任务4.借助实验及微课的解

深刻理解

探究，跟踪乙醇分子的断键位置。

【第六环节】乙醇的氧化反应

教师的活动

学生的活动

设计意图

1.乙醇的燃烧让学生思考乙醇完成任务5.借助实验，跟踪乙【演示实验】

分子的断键位置

醇分子的断键

位置

。

2.乙醇的催化氧让学生观察铜丝将教材的反应原理的乙醇和乙化【演示实验】

和乙醇的气味的醛分子结构前后对照，跟踪乙变化

3.乙醇与强氧化让学生观看

剂的反应【播放酒驾的视频】

【第七环节】速配有机化学方程式

4 醇分子的断键位置

将德育融入化学课堂中。

教师活动

学生活动

设计意图

举例说明速配化思考、理解、深完成任务6.跟踪断键后的原学方程式

刻理解

子，速配化学方程式。

【第八环节】小结本节的核心内容

教师活动

学生活设计意图

动

用ppt展示让学生检查学生掌握乙醇分子回答

的结构与性质的关系。

【第九环节】回顾本节课的教学任务

教师活动

学生设计意图

活动

用ppt展示学生让学生温固本节的学习任务。

观看

【第十环节】巩固练习

教师活动

学生设计意图

5

活动

用ppt展示：自主通过教师点评，使学生对本节练习

核心内容有进一步更深刻的理解和运用。

【第十一环节】布置课后作业

教师活动

课后认真批阅

学生活动

课后自主完成

设计意图

检查学生对本节课的掌握程度。

七、反思与评价

创新点1 改进教材的对比实验，利用对比实验证明乙醇的分子结构。 创新点2 借助实验、视频、微课，去跟踪乙醇分子的结构变化（即断键

）对乙醇化学性质的影响。 实验改进点： 在教材的实验基础上，对实验的仪器和实验药品作适当的改进，使得实验效果更好。 本节课的作用： 涉及了许多知识点对今后的学***的帮助，是一节饱满又丰富的实验课。

6

不足： 在教学推进的过程中多媒体不够熟练，

出现时间太赶，还剩一道巩固练习题未完成，如果这道练习学生做完，老师又点评完的话，我相信这节课更完整。

7