走近文学大师教学目标

走近文学大师——苏轼

教学设计

一、教学目标：

1、通过了解文学大师苏轼的作品和思想，让学生深入了解苏轼的心路历程

2、教给学生走近文学大师的一些方法，训练语言表达能力、交流能力和写作能力。

3、激发学生阅读名著的兴趣。

二、教学重点和难点：

重点：理解苏轼不同题材作品中体现的思想和人生哲理。

难点：培养学生研读、鉴赏名著的意识；在活动中引导学生开展合作探究

三、教学设想

在必修3和必修4教材上学了苏轼的《赤壁赋》《苏轼词两首》学生对苏轼有一定的了解，另外，苏轼在中国文学史上的地位和自身的人格魅力为世人称道，所以选择苏轼，具有很强的代表性，以苏轼为例，以点带面，让学生走近文学大师，领略大师与其作品的魅力。

四、课时安排

一课时

教学过程

一、导入

一位不相识的女记者，说我的《文化苦旅》一书在台湾销售情况很好，因此

要作越洋电话采访。问了我许多问题，出身、经历、爱好，无一遗漏。最后一个问题是：“在中国文化史上，您最喜欢哪一位文学家？”我回答：苏东坡。她又问：“他的作品中，您最喜欢哪几篇？”我回答：在黄州写赤壁的那几篇。记者小姐几乎没有停顿就接口道：“您是说前、后《赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》

？”我说对，心里立即为苏东坡高兴，他的作品是中国文人的通用电码，一点就着，哪怕是半山深夜、海峡阻隔、素昧平生。 ——余秋雨《苏东坡突围》

二、从苏轼的诗、词和赋看苏轼的思想和人生感悟

苏轼诗歌的总体风格是自然奔放、挥洒自如。诗中比喻生动新奇，用典稳

妥浑成、对仗工整而不失活泼。人类有生命，有意识，有思想，有智慧，那该怎样在这个世界中生活呢？

1、苏轼的诗

和子由渑池怀旧

人生到处知何似？

应似飞鸿踏雪泥。

泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。

老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。

往日崎岖还记否，路长人困蹇驴嘶。

明确：自然物与人生哲理的冲突。

这首诗借怀旧之题，抒发作者的人生感慨。作者善于把自己的身世际遇，

悲愁感兴，巧妙地结合到诗歌的形象中去，从而揭示出某种哲理，给人启迪，尾联针对苏轼原诗“遥想独游佳味少，无言骓马但鸣嘶”而引发的往事追溯。虽然逝者如斯，但毕竟是人生的一种历练，有很多东西值得回味，于人的精神也是一种激励。这首是作者的早期作品，苏轼以强大的内心、达观的人生底蕴向我们展

示了现实与理想的对立。

2、苏轼的词

江城子 密州出猎

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。 锦帽貂裘，千骑卷平冈。 为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！ 持节云中，何日遣冯唐？ 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

明确：在逆境中倔强达观的人生态度。

3、苏轼的赋

苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而

卒莫消长也。盖将自其变者而观之，而天地曾不能一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎!且夫天地之间，物各有主,苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”

——《赤壁赋》

明确：自然物与人生哲理的和谐。苏轼观察自然物，全身心地关注，融入其中，达到“忘我”的和谐状态。

三、我阅读

我思考

进入高中以来，结合课本上名著导读所推荐的名家名作以及老师给大家的补充，同学们已经有了一定的阅读积累，和文学大师有了一些接触，今天我们就来做进一步的梳理探究。首先请同学们在小组内交流，把你的阅读体验和收获与其它同学分享，然后选出一名代表在班上发言。

发言内容：大师的作品（作品的主题、人物形象或语言特点）给了你怎样的影响或启示？

文学大师怎样的人格魅力使你仰慕？

学生小组交流，发言。

2、我阅读

我成长（和学生交流我个人的阅读体验）

3、我阅读

我向上

在和文学大师们的精神交流中，通过思考和体悟，我们都或多或少地受到了影响和启迪。其实，在走近大师时，哪怕你只记住了他们的一句话，也有可能成为你一生的引领。

屈原：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

杜甫：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！

苏轼：回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

鲁迅：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

莎士比亚：不要只因一次失败，就放弃你原来决心想达到的目的。

巴尔扎克：伟大的人物都是走过了荒沙大漠，才登上光荣的高峰。

海明威：一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。

奥斯特洛夫斯基：人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！

诵读这些句子，思考这些句子，我们在接近大师。文学大师们的思

想精华和人格魅力将不断引发我们对人生的思索，让我们感受到向上和向善的力量。正如文学大师巴金先生说的那样：

我们有一个丰富的文学宝库，那就是多少代作家留下的杰作，它们教育我们，鼓励我们，要我们变得更好，更纯洁，更善良，对别人更有用。文学的目的就是要人变得更好。

这是一段发人深省的文学箴言。让我们走近文学大师，因为他们将温暖我们的心灵，砥砺我们的意志，提升我们的品格。

四、课外阅读推荐：

•

林语堂

《苏东坡传》

•

余秋雨 《苏东坡突围》

•

方方 《喜欢苏东坡》

•

苏东坡诗、词、文、赋代表作