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Step 2 Presentation1.T: Today I’ll tell you a story-- The hare and the tortoise.One day, the hare and the tortoise have a race in the forest. Look, th

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Story time第二课时教学实录

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Story time第二课时教学实录

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关键词:Story time第二课时教学实录

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Step 2 Presentation

1.T: Today I’ll tell you a story-- The hare and the tortoise.

One day, the hare and the tortoise have a race in the forest. Look, this is the hare and the tortoise. “One, two, go!” The hare runs and runs and runs.

T: Now, try to say and do like me “Run, run, run!”

Ss: ...

T: Yes! Good! But the tortoise can’t run fast. He can only move slowly. So the other animals shout to him, “Run, run, run!”(出现其他小动物大声为乌龟加油的画面)Look, what do they shout? Ss:...

2.听课文对话或看动画引导学生整体感知课文,学习语言知识

T:Look, Liu Tao meets his friend Yang Ling in the library. Liu Tao shouts to Yang Ling.(故意模仿刘涛大声喊“Hello, Yang Ling!”)Is it good?

Ss: ...

T:So Yang Ling says “ Don’t shout”.

把课文中所有含有Don’t...的句子制成卡片,利用卡片结合课文场景进行教学。Don’t run/ shout/eat/ sleep...

3. 引导学生跟读课文,注意语音语调的模仿。

Step 3 Practice and consolidation

1.引导学生在小组内分角色朗读课文或复述课文。

2.教师拿出事先准备好的表示牌,在示范活动之后让学生分小组展开活动,在小组中进行口头训练。

3.请学生以两人一组的方式进行训练,教师先示范。

4.营造若干个类似的生活场景,拍摄一些不文明的现象,如:

A. 戏院里Don’t talk.

B.公交车内Don’t run.

C.公园里Don’t sleep.

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关于本教案的常见问题

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A:对应课文《Story time》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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