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《练习一》教学设计印台区频阳逸夫小学贺淑娥教学目标:1、通过练习进一步巩固小数加减法的计算方法。2、通过练习进一步使学生巩固小数混合运算和简便计算的方法。3、通过活动,培养学生自主探索、合作交流的能力,以及运用知识解决现实问题的能力。教学重点:小数加减混合运算的方法和简便计算的方法。教学难点:小数简

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《练习一》教学设计

印台区频阳逸夫小学贺淑娥

教学目标:

1、通过练习进一步巩固小数加减法的计算方法。

2、通过练习进一步使学生巩固小数混合运算和简便计算的方法。

3、通过活动,培养学生自主探索、合作交流的能力,以及运用知识解决现实问题的能力。

教学重点:小数加减混合运算的方法和简便计算的方法。

教学难点:小数简便计算的方法。

教学准备:PPT

教学课时:1课时

教学过程:

一、揭示课题。

1、你知道小数有哪几部分?

2、你能写出小数的数位顺序表吗?

二、基本练习。

1.涂一涂。

(1)在小数模型中涂出0.2、0.56。

(2)汇报结果:你涂了几块?为什么这样涂?(复习小数的意义)

2.在数轴上找一找下列小数,并说说你的方法。

3.讨论练习一第三题。

(1)小组交流。

(2)汇报。

三、深化练习。

1.读题、审题、提出问题。

(1)你读到了哪些数学信息?

(2)那辆自行车的车坐离地面近些?怎样算?

(3)那辆自行车的车的车身长?该怎样算?

(4)小组交流、汇报结果。

2.出示第10题。

(1)小组讨论、交流。

(2)汇报结果。

四、全课小结。

五、布置作业:教材练习一第5、8、9题。

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