综合探究　提高效率　促进公平教学设计思路

第三单元 收入与分配

综合探究：

讲求效率 维护公平

【教学目标】

1．知识目标

通过学生收集资料、讨论、辩论、提出合理化建议等形式，既反思自我，又反思他人的观点和看法，让学生加深对“效率与公平”这一问题的理解，并在合作探究的基础上，对微观分配提出合理的建议。

2．能力目标

培养学生一切从实际出发、实事求是的思想方法和用辩证的观点看问题的能力。

3．情感、态度、价值观目标

（1）树立走中国特色社会主义道路的信念，提高贯彻党的路线、方针、政策的自觉性。

（2）培养学生的效率意识和公平意识，在今后学习和工作中努力做到效率与公平的最佳统一。提高学生的竞争与合作意识。

【教学重点与难点】

教学重点：理解公平与效率的关系

教学难点：正确处理公平与效率的关系

【教学方法】

讨论、辩论、提供合理化建议

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、导入新课

教师活动：课前分享《和尚分馒头》的故事（多媒体展示）

从前有座山，山上有座庙，庙里住着好多老和尚和小和尚，他们当然是做一天和尚撞一天钟了。平时，庙里和尚们吃的东西都是每天从山下运过来的，可是有一天，天公不作美，刮起了台风，下起了暴雨，山路堵了，粮食运不上来了，和尚们可愁死了，念经都没力气了。这时庙里的方丈出来说话了：“和尚们，莫慌张，大家打起精神来，现在庙里还有２０个馒头，我们这里有２０个人，本来可以一个人分一个的，但是为了照顾老和尚，就让老和尚一个人分３个，小和尚三个人分１个，这样刚好分完。”方丈刚说完，下面就议论开了，当然，

小和尚也有不高兴的。大家在心里数着、算着，这样是刚好吗？不久，热气腾腾的馒头端上来了，大家照老方丈的指示做了，老和尚一个人分３个，小和尚三个人分１个，小和尚真可怜，可也没办法呀，有总比没有好呀。 思考：你认为这样分配合理吗？为什么？

学生回答：略。

教师总结：这样的分配方式并不合理，也不公平，它不能激发人们的积极性，反而会降低小和尚们做事的干劲。因此，我们凡事要讲求效率，维护公平（板书）。

二、讲授新课

（一）效率与公平的含义及其关系

教学活动：手工竞赛

学生活动：8组7人、十张纸，限时3分钟，在规定时间内叠的百合花多组为胜。

教师：假定你是收购这些手工艺品的商人，现在请同学们拟定自己的收购计划。

学生：小组成员间讨论，拟定自己的收购计划。

方案展示：

方式一：不论数量和质量，每组给5元。

方式二：计数给钱，每朵百合给2元。

方式三：数量和质量相结合，叠的好的每朵花给4元，其余2元。

方式四：叠的好的每朵花给50元，其他2元。

教师：请同学们评价上面的收购方案

学生回答：略。

教师总结：方式一：平均主义；方式二：虽然一定程度上克服了平均主义，可是没有考虑到质量，不能激发人们的积极性，实质也是一种平均主义；方式三：即注重了效率，又体现了公平；方式四：收入差距过大，也是不公平的表现。

教师活动：请同学们结合上述案例和课本，归纳下面两个问题：

1、公平与效率的含义

2、公平与效率的关系

学生：阅读课文，归纳问题

效率：指经济活动中产出与投入的比率,它表示资源有效利用的程度。

公平：在经济学中，主要是指收入分配的公平，它主要表现为分配的相对平等。

公平与效率的相互关系

效率是公平的物质前提；公平是提高经济效率的保证。

（二）提高效率，促进公平的重要性

1.正确处理效率与公平的意义

教师活动：请同学们自主阅读教材中关于一家生产炉具的国有企业分配情况的一段材料，小组间讨论，思考：分配制度对生产效率有何影响？

学生回答：略。

教师总结：合理的收入分配，能够激发职工的劳动积极性，从而大幅度提高企业的经济效益；反之，如果分配不合理，职工的劳动积极性就会受到打击，从而大大降低企业的经济效益。

意义归纳：处理好效率与公平的关系，既有利于促进经济发展，也有利于保持社会稳定。

2.如何正确处理效率与公平的关系

教师活动：请同学们自主阅读教材“冯村”和“梨树沟”两段材料，思考：材料中是如何实现效率与公平的统一的？

学生回答：略。

教师总结：从材料中可以看出，处理好效率与公平的关系，既要提高效率，又要促进公平；既要反对平均主义，又要反对收入差距悬殊；既要落实分配政策，又要提倡奉献精神；在鼓励人们创业的同时，提倡先富带后富。

教师活动：“感知历史”（多媒体展示改革开放前和改革开放后，我国在效率与公平认识上的变化）

改革开放前：民谣

上工敲破钟，干活磨洋工，

一地一窝蜂，收工打冲锋，分粮兴冲冲。

劳动多了你别喜，东西分配不由你，

劳动少了不用愁，分配多少按人头。

“一天三个蛋，出工不流汗。”

改革开放后：

1992年邓小平南方谈话和党的十四大确立了社会主义市场经济的理念。

1993年党的十四届三中全会明确提出“效率优先，兼顾公平”的原则。 十七大：更加注重公平

【课后作业】

做优化设计上的相关练习。

【板书设计】

1.效率与公平的含义及其关系

2.正确处理效率与公平的意义

3.如何处理效率与公平

【课堂小结】

提高效率，促进公平，是社会主义制度所追求的两大目标，二者的统一是可以实现的。处理好效率与公平的关系，既有利于促进经济发展，也有利于保持社会稳定。