综合探究　走进哲学　问辩人生精品学案｜教案在线预览

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学科课题政治年级高二年级设计者课型新授课使用时间1 第3周一单元综合探究走进哲学问辩人生课时安排一、学习目标1、追寻生活智慧，感悟生活中的哲学2、理解生活与哲学的关系，增强学习哲学的兴趣3、探讨出马克思主义哲学的功能二、教学重难点【重点】探讨出马克思主义哲学的功能【难点】理解生活与哲学的关系三、教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：综合探究　走进哲学　问辩人生

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2018-05-10 08:49:00

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学校：重庆市涪陵第一中学校

综合探究　走进哲学　问辩人生精品学案

未知

2018-05-10 08:49:00

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关键词：综合探究　走进哲…精品学案

正文

学科

课题

政治

年级

高二年级

设计者

课型

新授课

使用

时间

1 第3周

一单元综合探究走进哲学问辩人生

课时安排

一、学习目标

1、追寻生活智慧，感悟生活中的哲学

2、理解生活与哲学的关系，增强学习哲学的兴趣

3、探讨出马克思主义哲学的功能

二、教学重难点

【重点】

探讨出马克思主义哲学的功能

【难点】

理解生活与哲学的关系

三、教学过程

四环

教师活动

学生活动

学生阅读材料，思考故事所呈现的人生哲理

学生看书，总结归纳回答

材料：招聘（卖梳子的故事）见课件

（一）创境示标

——生活处处有哲学

——哲理是生活的原色

请阅读教材，思考以下问题：

1、哲学与生活的关系怎样？

（二）自主学习

2、哲学的功能是什么？

3、马克思主义哲学的功能是什么？

请阅读教材24页—25页的几段材料，小组合作完成下列探究问题？

1、中国古代成语故事包含了哪些哲学道理？

学生思考、讨论并回答问题

2、这些哲理与人们的生活和实践有什么关系？

（学生踊跃发言，各抒己见）

（三）合作互学

3、自然科学家为什么如此重视哲学的作用？

4、这段话表达了什么样的思想？

5、为什么马克思的话对他影响如此深刻？

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6、结合实际，谈谈你对哲学在建设中国特色社会主义实践中的作用的理解。

课堂小结

一、哲学的功能

二、马克思主义哲学的功能

（四）归纳应用

三、学习马克思主义哲学的作用

学生再次看书，归纳总结，做练习（见课件）

六、教学反思（目标达成情况、.满意之处、不足之处等）

本节课课程结构严谨，课堂教学密度设计合理，真正意义上实现了全面巩固复习基础上，引导学生发掘新知识，探究新结论。对哲学的作用作了系统的总结。课堂中学生的参与度很高，基础知识扎实，敢于发现新问题，提出新观点。

但不足之处在于课堂内容理论性太强，实际生活中的案例准备不够充分，不利于很好地帮助学生理解哲学的功能。

第2页共2页

关于本教案的常见问题

Q：综合探究　走进哲学　问辩人生精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合探究　走进哲学　问辩人生》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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