综合探究提高效率促进公平优质课一等奖是什么类型的资料？

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综合探究　提高效率　促进公平优质课一等奖｜教案在线预览

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关键词：综合探究　提高效…优质课一等奖

正文

综合探究

提高效率

促进公平

【课标要求】

1.知识目标：了解分配中效率与公平的表现，深入理解效率与公平的关系，进一步懂得讲求效率和维护公平的重要性。

2.能力目标：培养学生透过现象看本质的能力和综合分析能力，培养学生一切从实际出发、实事求是的思想方法和用辨证观点看问题的能力。

3.情感、态度、价值观：通过对问题的认识加深，培养学生树立关注社会、关注弱势群体的责任意识，培养学生自己的效率意识，做事讲究效率；培养自己的公平意识，维护社会公平。

【教学重点】

效率与公平的辩证关系。

【教学难点】

对微观分配提出合理化的建议。

【教学方法】自学互帮导学法、追问教学

【备课时间】 2010年11月26日星期五

【教学预设】

引入新课：

讲求效率，维护公平，是经济学家和社会学家讨论的永恒的话题。我国在发展经济的过程中要讲求效率，还要维护社会公平，从而才能构建和谐社会。那么，公平与效率哪个更重要？如何提高效率？如何促进公平？二者在实际生活中能否统一起来？

进行新课：

探究练习一：

提高效率，促进公平一直以来是经济学家和社会学家讨论的永恒的话题。这个话题不仅存在于我们人类社会，而且还存在于动物世界里。大家来看一下羊羊族群里的故事，在这个羊羊族群里面，住着慢羊羊村长和四只小羊，他们分别是：聪明伶俐的喜羊羊，做事直率的沸羊羊，懒惰贪吃的懒羊羊和温柔美丽的美羊羊。为了这个族群的兴旺发达，慢羊羊村长绞尽脑汁，想了各种办法，既能调动他们的积极性又能让每只羊幸福快乐的生活。

羊羊族群一直以来实行集体劳动、计工分分配，那种情景

用民谣来表示就是：“上工敲破钟，干活磨洋工，一地一窝蜂，收工打冲锋，分粮兴冲冲。劳动多了你别喜，东西分配不由你，劳动少了不用愁，分配多少按人头”，一年下来，

懒惰贪吃的懒羊羊和勤劳能干的喜羊羊分得一样多，懒羊羊笑了。

[探究问题] （1）分配吃“大锅饭”，这是不是公平？

（2）你认为这种分配制度合理吗？其后果如何？

为了促进羊羊族群的兴旺发达，生产出更多的东西，让每只羊都变得强壮无比，慢羊羊村长实行决定实行新的分配制度，向劳动能力强、技术力量雄厚的小羊倾斜，奖勤罚懒，这种分配制度可以拉开小羊们的收入差距，小羊们的劳动积极性高涨，羊羊族群里充满生机和活力。过了一段时间，凭借有着高超技术的喜羊羊变得富有起来，月收入达到1000个香蕉，而懒羊羊则只能达到100个，按照奖勤罚懒的原则，喜羊羊月收入超过1000，而懒羊羊则不足10个，美羊羊和沸羊羊也只有200多个，喜羊羊笑了，四只小羊之间开始产生矛盾，羊群里失去了以往的快乐。

[探究问题] （1）喜羊羊为什么笑了？（2）你认为这种分配制度合理吗？为什么？

经过实施两种分配制度的改革，都没有好的结果，慢羊羊村长疑惑不已，于是他召集来族群里的所有小羊，商量对策。小羊们在那里争论不已，以喜羊羊为代表的认为：收入分配中讲求效率比维护公平更重要；以懒羊羊为代表的认为：收入分配中,维护公平比讲求效率更重要。

辨题设计

正方

在当代中国，收入分配中讲求效率比维护公平更重要

反方

在当代中国，收入分配中维护公平比讲求效率更重要

作业：请大家结合上面的寓言故事，我们为慢羊羊村长想想办法，如何能够达到效率与平的统一呢，让喜羊羊和懒羊羊都笑了呢？(以给慢羊羊村长一封信的形式来写)

资料摘要

综合探究　提高效率　促进公平优质课一等奖