综合探究　走进哲学　问辩人生优质课教学设计

《走进哲学

问辩人生》教学设计

【探究活动目标】

追寻生活智慧，感悟生活中的哲学

理解生活与哲学的关系，增强学习哲学的兴趣

了解马克思主义哲学的特征和马克思主义哲学在中国的发展，坚持当代中国的马克思主义

【探究内容分析】

《走进哲学问辩人生》是生活与哲学第一单元综合探究内容，在学习本单元知识后，学生对关于哲学的基本知识仍然存在模糊的认识。这此，本单元的综合探究进一步围绕这些问题展开，引导学生思考日常生活富有哲理的事例，感悟哲学与我们生活的关系，认识马克思主义哲学对我们人生的作用。因此完成本探究内容有助于学生更好理解本单元的内容，完成本单元的教学目标。

【教学目标】

1、知识目标：学生进一步掌握哲学是什么？哲学与我们的生活是什么关系? 哲学与具体科学是什么关系?学习马克思主义哲学对我们的生活有什么作用? 2、能力目标：通过学生思考生活中富有哲理的事例,感悟哲学学是世界观的学问,说明真正的哲学是时代精神的精华,明确马克思主义哲学的现实意义。

3、情感价值观目标:通过教学过程使学生深刻理解党坚持马克思主义的意义，教育学生重视哲学学习，指导自己的人生和学习。

【探究过程】

◇课前准备：分组收集资料 第一组：收集包含哲学智慧的成语故事，证明哲学并不神秘，它就在我们身边；

第二组：收集蕴含哲学道理的寓言故事，阐释生活与哲学的关系，证明哲学是智慧之学，它源于生活、高于生活，而且能够指导我们更好地生活；

第三组：收集科学发明事例，思考世界观有其发明创造过程中的作用。

第四组：收集马克思主义哲学的相关资料，明确马克思主义哲学在人类认识上的重要地位和在人们认识世界和改造世界中的重要作用。

◇

课堂探究：

1、中国古代成语故事包含了哪些哲学道理？

2、这些哲理与人们的生活和实践有什么关系？

3、自然科学家为什么如此重视哲学的作用？

4、这段话表达了什么观点？

5、为什么马克思的话对他影响如此深刻？

6、“四个同样重要”、“两个不可替代”强调的

是什么？

7、结合实际，谈谈你对哲学在建设中国特色

社会主义实践中的作用的理解。

◇

交流总结：

小组交流阶段

：小组内交流、归纳总结并制成课件以便下一步向全班同学展示和汇报。

总结汇报阶段：每小组推荐一名代表，用课件向大家汇报本小组的成果（略）

◇教师总结和补充：哲理与人生----学好哲学，终身受益

1、中国古代成语故事包含了哪些哲学道理？



“田忌赛马”的故事说明量变会引起质变。



“围魏救赵”的故事说明看问题要分清真象和假象. 

“塞翁失马”故事说明看问题要全面，要一分为二。



“刻舟求剑”的故事世界上的事物总是在不断地发展变化；



“郑人买履”的故事说明想问题、办事情不能从本本主义出发，要坚持一切从实际

出发。



“邯郸学步”的故事说明要从实际出发，根据实际情况，具体问题具体分析。



“拔苗助长”的故事说明想问题、办事情要按客观规律办事。

2、这些哲理与人们的生活和实践有什么关系？

这些哲理都是来自我们的生活和实践，是人们对生活和实践的反思和总结，它对我们的生活和实践具有指导作用。

3、自然科学家为什么如此重视哲学的作用？



从当代自然科学发展的实践来看，哲学对自然科学的指导作用可以归纳概括为五个

方面：

第一，哲学作为社会意识的重要组成部分，它的发展和变革，能够换起整个社会的思想

解放，为科学发展制造舆论，扫清前进的障碍，成为推动自然科学进步的巨大精神力量。

第二，哲学为人们领导和管理科学研究事业提供理论指导。

第三，哲学为科学工作者提供正确的世界观和方法论，给科学研究指引方向，这是哲学

对科学指导作用的最根本的方面。

第四，哲学还给自然科学提供正确的方法论。

第五，哲学通过给科学家提供理论观点帮助他们总结研究经验和论证科学成果。

4、这段话表达了什么观点？



马克思主义哲学思想让保尔·拉法格“把握了世界历史的逻辑，并且能够找到社会发

展和思想发展表面上如此矛盾的共同的物质原因”，这说明哲学对社会变革具有促进作用，它能够预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来。

5、为什么马克思的话对他影响如此深刻？



因为马克思主义哲学是“改造世界”的科学、指导人类解放的科学，是无产阶级的

科学的世界观和方法论，因而，对工人阶级的运动具有指导作用。

6、“四个同样重要”、“两个不可替代”强调的是什么？



“四个同样重要”强调了哲学社会科学同自然科学一样在改革开放、现代化建设中发

挥着重大作用。“两个不可替代”强调哲学社会科学主要是帮助人们解决世界观、人生观、

价值观，解决理论认识和科学思维，解决对社会发展、社会管理规律的认识和运用的科学。

它是人们认识世界、改造世界的重要工具，是推动历史发展和社会进步的重要力量。

7、

结合实际，谈谈你对哲学在建设中国特色社会主义实践中的作用的理解。



我国要建设小康社会，实现“三个文明”整体发展，必须探索“三个文明”自身发展规

律、三者协调发展和相互促进的规律，必须探索“三个文明”与人类社会发展规律、社会主义建设规律和共产党执政规律之间的关系。而只有哲学社会科学才能从规律的层面把握“三个文明”的整体发展，才能使之保持可持续地协调发展，避免出现重大偏差和失误。

◇

理论评析：



1、哲学的功能

哲学具有世界观和方法论的功能，具有指导人们认识世界和改造世界的功能，

具有帮助人们确立人生观、价值观和理想信念的功能。



2、马克思主义哲学的功能

马克思主义哲学是以往哲学和科学发展的思想结晶，是科学的世界观和方法论，是人生的根本指南，也是建设中国特色社会主义的理论基础。



3、学习马克思主义哲学的作用

（1）可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观，使我们在认识世界和改造世

界的过程中少走弯路；

（2）可以帮助我们形成正确的思维方法，锻炼我们的思维能力，激发我们的想象力和创造力；

（3）可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，从而为人们的生活和实践提供积极有益的指导。

◇

梳理知识：

（学生自主完成）