单元复习与测试优秀教学设计

高中政治必修四第一单元

《生活智慧与时代精神》单元复习与测试教学设计

一、教学目标

1、知识目标：

生活智慧与时代精神

（1）哲学是什么

哲学与世界观和方法论，哲学与其他学科的关系，哲学与时代精神，

哲学的作用

(2)

哲学基本问题

哲学基本问题的内容

思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据

(3)唯物主义及其形态古代朴素唯物主义的特点

近代形而上学唯物主义的特点

辩证唯物主义与历史唯物主义的特点

（4）唯心主义及其形态

主观唯心主义

客观唯心主义

(5)马克思主义哲学产生的历史条件

(6)马克思主义哲学的基本特征

(7)马克思主义中国化的理论成果

2、能力目标：通过学习，使学生初步具有用理性和智慧的眼光认识自然、社会和人生的变化、发展的能力。

3、情感、态度与价值观目标：使学生认同哲学对于人生的意义和价值，坚持用辩证唯物主义的观点认识世界。

二、教学重难点

教学重点：唯物主义和唯心主义的形态及特点。

教学难点：辩证唯物主义和历史唯物主义的特点。

三、教材分析

本单元主要从学生生活入手，引导学生了解哲学是什么，哲学研究的基本问题是什么，哲学以怎样的方式看待世界，马克思主义哲学作为时代精神的精华的重要特点是什么，它在哲学史上的地位和作用是什么。这些都是我们学习《生活与哲学》这门课程必须首先搞清楚的问题。

四、课型：复习课

五、课时：一课时

六、教具：教科书、黑板、多媒体、练习册

七、教学方法：自主学习、讨论探究、教师讲解、总结练习。

八、教学环节

（一）课堂导入

师：参照试卷上的高考考纲，学习和了解本单元的重要知识点。

（二）进入新课

学生们展示自己写的第一单元知识结构图，并根据教师所述查漏补缺，修改完整。

（三）活动探究

1

学生分小组讨论问题，挑代表发言，教师进行补充。

1.在古代欧洲，有过这样一首诗：那时候，上面的青天还没有称呼，下面的大地也没有名字，其阿玛诗（即海洋）是大家的生母，万物都和水连在一起。这首诗体现的是（ A ）

A.朴素唯物主义观点 B.形而上学唯物主义观点

C.辩证唯物主义观点 D.客观唯心主义观点

2. 19世纪欧洲工人运动的发展需要一个科学理论的指导，从1845年开始，马克思．恩格斯在深入工人运动的基础上，进行了大量的创作活动，先后撰写了《关于费尔巴哈的纲领》、《德意志意识形态》和《共产党宣言》等光辉著作。据此回答：材料所体现的马克思主义哲学的基本特征是（ B ）

A.第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一

B.实现了实践基础上的科学性和革命性的统一 ‘

C.第一次实现了唯物辩证法的自然观与唯物辩证法的历史观的有机统一

D.坚持群众路线

3.从马克思、恩格斯创立的学说的缘由可看出（ C ）

A.哲学都可以成为这一时代社会变革的先导，推动时代的步伐，指导社会的变革 B.哲学都是在批判神学的宗教思想中产生的 C.真正的哲学在于它正确地反映了时代的任务和要求 D.哲学就是反映社会生活的各个方面的内容

4．下列命题中属于客观唯心主义的有（ B ）

①气者，理之依也 ②世界是绝对观念的异化，孔子提出“畏天命”“获罪于天，无可祷也” ③理在事先，现实世界是理念世界的影子 ④世界就是经验 ⑤世界就是上帝意志的创造物

A．①②⑤ B．②③⑤ C．①③④⑤ D．①②③④⑤

5．马克思主义哲学具有与时俱进的品格，根本原因在于（ B ）

A．它是科学理论 B．它是以实践为基础的哲学

C．它是无产阶级的世界观和方法论 D．它是建立在辩证法基础之上的哲学

6．孔子提出“畏天命”“获罪于天，无可祷也”。这是

（

D

）

A、机械唯物主义观点

B、主观唯心主义观点

C、朴素唯物主义观点

D、客观唯心主义观点

7．在美学中，总要谈到“移情”现象，即情景交融。比如，人高兴时，就觉得仿佛太阳在笑，花儿在点头；悲伤的时候，又觉得雨如泪，风如咽。“移情”的说法（ A ）

A.是唯物主义的观点，因为它说明意识是客观事物在人脑中的反映

B.是主观唯心主义的观点，因为它认为物质世界是由人的主观意志决定的

C.是辩证唯物主义的观点，因为它强调了意识对改造客观世界具有指导作用

D.属于不可知论，因为它表明人脑总是不能客观如实地反映外界事物

8．下列关于哲学的理解正确的是（ D ）

①哲学是关于世界观的学说 ②哲学是人们对整个自然界的总的看法和根本观点 ③哲学是科学的世界观和方法论的统一 ④哲学家们对具体科学进行概括和总结才形成哲学 ⑤哲学是关于方法论的科学 ⑥哲学是对社会科学知识的概括和总结

A．①②③⑤ B．①③④⑥ C．①② D．①④

9．关于哲学与世界观的关系表述正确的是（C ）

2

①世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观还不等于哲学 ②哲学是理论化﹑系统化的世界观

③世界观决定方法论 ④方法论体现着世界观

Ａ．①④

Ｂ．②③

Ｃ．①②

Ｄ．③④

10、没有哲学思想，便只是一个做粗活的工匠；一个艺术家，如果没有哲学思想，便只是个供人玩乐的艺人。”这句话从一定方面或一定程度上正确地指出了（ B ）

①哲学可以代替科学和艺术 ②科学和艺术都要受到哲学的影响

③哲学对科学和艺术具有指导作用 ④哲学是万能的，没有哲学就没有科学和艺术

A．①② B．②③ C．③④ D．②④

11．哲学和各门具体科学的区别在于（ C ）

A．哲学是基础，各门具体科学是指导

B哲学研究世界某一方面的普遍规律，各门具体科学研究世界某一方面的特殊规律

C．哲学是关于自然界、人类社会和思维发展的一般规律的学说，各门具体科学则是关于世界某一领域的特殊规律的科学

D．各门具体科学是世界观，哲学是方法论，哲学为它们提供研究指导

12．否认思维和存在具有同一性的哲学是（ C ）

A．唯心主义 B．可知论 C．不可知论 D．二元论

13．赫拉克利特有一句名言：“世界是包括一切的整体，它不是由任何神或被任何人创造的，它过去、现在和将来都是按规律燃烧着、按规律熄灭着的永恒的活火。”这一思想被列宁评价为是“对辩证唯物主义原则的绝妙的说明”。赫拉克利特的观点属于（ A ）

A．朴素唯物主义 B．形而上学唯物主义

C．辩证唯物主义 D．唯心主义

14．下列观点属于朴素唯物主义的有（ A ）

①水、火、土、金、木是世界的本原 ②天地合而万物生，阴阳接而变化起 ③气者，理之依也 ④理生万物，理主动静

A．①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

15.下列观点属于主观唯心主义的有（ A ）

①人的灵明决定天地万物 ②存在就是被感知 ③物是观念的集合 ④理生万物,理主动静理在事先，事随理变，理在事先 ⑤上帝创造世界 ⑥绝对精神决定万物的发展 ⑦心外无物，心外无理

⑧生死有命，富贵在天

A.①②③⑦ B.④⑤⑥ C.①②④ D.②③⑥

16.材料一：王守仁：你未看此花时，此花与你同归于寂，你来看此花时，则此花颜色一时明白起来，偏知此花不在你的心外

材料二：理生万物，理主动静，未有此气，先有此理，万一山河大地都陷了，毕竟理却还在这里……若在理上看，则虽未有物，而已有物之理

（1）材料一和材料二所反映的观点分别是什么？二者有什么共同点？

（2）材料二的观点在现实生活中很有影响，试列举他体现在哪些方面？

（1）材料一把人的主观精神当成第一性的东西，认为整个客观事物乃至整个世界都依赖与人的主观精神的主观唯心主义观点；材料二把客观精神看作世界主宰

3

和本原，认为世界只是这些客观精神的外化和表现的客观唯心主义观点。二者的共同点都是把意识当作世界的本原。

（2）宗教思想都认为在客观世界之外有一个万能的主宰，是典型的客观唯心主义，另外一些封建迷信思想，尽管不系统，但都认为有超现实的理念或者上帝神等主宰世界，也属于客观唯心主义。

17.材料一：马克思主义是发展的理论，它随着社会实践的发展而发展。马克思主义在中国传播和发展的过程就是马克思主义中国化的过程，在这一过程中产生了***思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。

材料二：14—15世纪欧洲的文艺复兴运动，是一声场反映新兴资产阶级利益和要求的、反封建反神权的思想文化运动，它孕育了一大批思想先锋和文化巨匠，促进了欧洲文化的空前繁荣，为资本主义的发展开辟了道路。

结合材料，运用所学的知识回答：

（1）谈谈你对哲学与时代关系的理解。

（2）结合材料说明哲学对社会变革的作用。

（1）①一定形态的经济和政治决定一定形态的文化，任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。②一定形态的又反作用一定形态的经济和政治；任何反映自己时代的历史任务和客观要求的哲学，都可以成为这一时代社会变革的先导，推动时代的步伐，指导社会变革。

（2）哲学对社会变革的作用：①首先体现在它可以通过对社会弊端，对旧制度、旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。②还体现在它可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好未来。③可以动员和掌握群众，从而转变为变革社会的巨大物质力量。

（四）课后作业

把错题写到纠错本上。

4

参考答案

1-5ABCBB

6-10DADCB

11-15CCAAA

16.（1）材料一把人的主观精神当成第一性的东西，认为整个客观事物乃至整个世界都依赖与人的主观精神的主观唯心主义观点；材料二把客观精神看作世界主宰和本原，认为世界只是这些客观精神的外化和表现的客观唯心主义观点。二者的共同点都是把意识当作世界的本原。

（2）宗教思想都认为在客观世界之外有一个万能的主宰，是典型的客观唯心主义，另外一些封建迷信思想，尽管不系统，但都认为有超现实的理念或者上帝神等主宰世界，也属于客观唯心主义。

17.（1）①一定形态的经济和政治决定一定形态的文化，任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。②一定形态的又反作用一定形态的经济和政治；任何反映自己时代的历史任务和客观要求的哲学，都可以成为这一时代社会变革的先导，推动时代的步伐，指导社会变革。

（2）哲学对社会变革的作用：①首先体现在它可以通过对社会弊端，对旧制度、旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。②还体现在它可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好未来。③可以动员和掌握群众，从而转变为变革社会的巨大物质力量。

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