练习一ppt配套教案板书设计(共4页)｜教案在线预览

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《练习一》教学设计(复习题)一、教学内容:北师大版小学数学四年级下册第一单元《练习一》。二、教材分析:“练习一”一共有10道题。第1、2题是借助直观模型,进一步理解小数的意义及比较大小的方法,培养学生数感。第3-5题是关于小学加减法及混合运算的计算。第6试题是运用小数加减法探索发现规律。第7-10题

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所属课文：练习一

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2020-09-15 08:36:07

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学校：盖州市实验小学

练习一ppt配套教案板书设计(共4页)

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关键词：练习一ppt配套教案板书设计(共4页)

正文

《练习一》教学设计(复习题)

一、教学内容:

北师大版小学数学四年级下册第一单元《练习一》。

二、教材分析:

“练习一”一共有10道题。第1、2题是借助直观模型,进一步理解小数的意义及比较大小的方法,培养学生数感。第3-5题是关于小学加减法及混合运算的计算。第6试题是运用小数加减法探索发现规律。第7-10题是运用小数加减法解决实际问题。三、学情分析:

本课是第一单元的练习课。学生对小数加减法和整数混合运算掌握较好,而且四年级的学生已经具备了较强的自主探究能力,所以课前留作业完成,让学生有足够的独立思考空间解决问题,不懂的问题带到课堂上交流,探究,增强课堂的实效性。四、教学目标:

1.通过练习,进一步巩固小数的意义,大小的比较,加减法及混合运算的计算。

2.在运用小数加减法解决实际问题过程中,进一步感受计算策略的多样性,实际性,提高计算意识。

五、教学重点:

能运用小数加减法进行熟练计算和解决问题。

六、教学难点:

运用小数加减法探索发现规律,引导学生联系实际思考问题。

七、教学过程:

1、复习导入:师:请同学回顾一下,第一单元,我们主要学习了那些内容?

生:我们主要学习了小数的意义,小数大小的比较,小数加减法以及小数的应用。

师:小数的意义是什么?小数部分的计算单元是什么?

生:把单位“1”平均分成10份,100份,1000份……。这样的1份或几份的数可以y用分数表示,也可以用小数表示。小数的计算单元是十分之一,百分之一,千分之一……分别写作0.1,0.01,0.001,……

2、专项巩固练习。(学生课前尝试独立完成)

师:下面把书翻到18页,把做好的题打开。这节课我们共同合作交流,共同解决不懂的问题。

①小数意义及大小比较的练习。

师:现在同学们交流一下第1课第2题。

生:交流,讨论,纠错,汇报。

师:倾听,订正讲解或总结。

(第2题要注意引导学生说出1小格表示多少)

②小数的计算的练习

师:让学生交流第3题,巡视。

生:交流,讨论,汇报。

师:如果学生通过计算获取结果,要引导运用加数于和的变化规律来解答。

生:交流第4第5题纠错,汇报。

师:小数计算要注意什么?

生:回答,总结。

师:你发现什么规律了?让学生交流

生:汇报(说出想法和结果)

师:倾听,总结。

小数的应用

师:(第7题)从图中你获取了那些数学信息。

生:回答。汇报前3小题的想法和结果。

师:调查学生回家测量结果,体会小数于日常生活密切联系,提倡绿色出行。

师:在学校交流第8题,第9题,注意应道学生估一估,再计算。

生:汇报估算过程和结果。

师:在学生汇报交流第10题,要引导学生联系实际思考问题。

生:畅说语言,说出自己的想法。

师:这节课你有什么收获?

生:谈收获。

板书

练习一(小数的意义和加减法)

1.小数的意义

2.小数大小的比较

3.小数的计算

4.小数的实际应用

关于本教案的常见问题

Q：练习一ppt配套教案板书设计(共4页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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