哲学史上的伟大变革教案2

哲学史上的伟大变革

教学目标

1、

知识目标：识记马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源；理解马克思主义哲学的基本特征以及其中国化的重大理论成果。

2、

能力目标：了解马克思主义哲学的产生历程和基本特征，培养学生鉴别理论是非的能力，学会运用马克思主义哲学的基本观点分析和解决生活实践中的问题。

3、情感、态度与价值观目标：通过教学，使学生理解马克主义哲学的产生有着坚实的阶级基础、自然科学基础和理论来源，是科学的世界观和方法论，激发学生学习的积极性，培养学生科学探索和革命批判精神。

教学重点：马克思主义哲学的产生和基本特征

教学难点：马克思主义哲学的基本特征

课时安排：1课时

教学过程与教学内容

复习回顾: 1、唯物主义的三个基本形态是哪些？

２、哲学与时代的关系是怎样的？

探究思考导入：

为什么说马克思主义哲学是科学的世界观和方法论？

自主学习

1、马克思主义哲学产生的基础有哪些？如何理解？

2、马克思主义哲学产生有何重大意义？

3、马克思主义哲学的基本特征有哪些？

本质特征是什么？

4、如何理解马克思主义哲学是唯物主义与辩证法的统一？

5、如何理解马克思主义哲学是唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的统一？

6、如何理解马克思主义哲学是科学性与革命性的统一？

7、为什么说马克思主义哲学是发展的科学？

8、马克思主义中国化的理论成果有哪些？其关系怎样？

一、马克思主义哲学的产生：

——马克思主义哲学的产生决不是偶然的，而是时代的要求，是对时代主题的科学回答，它的产生有着深刻的基础。

1、

马克思主义哲学的产生基础：

A、阶级基础

B、自然科学基础

C、理论来源

1）阶级基础

——无产阶级的产生和发展壮大

从19世纪30年代开始，欧洲一些国家的无产阶级作为独立的政治力量登上了历史舞台

三大运动失败

迫切需要科学的世界观和方法论

催生马克思主义哲学的产生

2）自然科学基础

这三大发现,揭示了自然界的物质统一性以及各种物质形态之间联系和发展的辨证性质,为哲学总结自然现象以及认识它们的一般规律提供了可靠的知识基础. 3）理论来源

黑格尔的辩证法

费尔巴哈的唯物主义

2、马克思主义哲学产生的意义：

1）实现了哲学史上的伟大变革；

2）是人类认识发展结出的丰美硕果；

3）以无产阶级为代表的劳动群众就有了自己的精神武器，哲学的发展进入了一个崭新的时代。

二、马克思主义哲学的基本特征：

探究书本２０页——

１、为什么马克思主义哲学产生以前，无论唯物主义还是辩证法思想都具有局限性？

２、马克思主义哲学与以往哲学相比在内容上有什么不同？

1、马克思主义哲学的基本特征

实践的基础上实现了“三个统一”

①第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一

②唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一

③实现了实践基础上的科学性和革命性的统一

（马哲的本质特征）

三、从马克思主义哲学的发展看

1、马克思主义哲学是发展的理论

2、马克思主义的中国化

——马克思主义在中国的传播与发展

小结哲学史上的伟大变革

◇课堂练习：马克思主义哲学产生的社会、阶级基础是( ) ①19世纪中叶欧洲资本主义的发展

②无产阶级以独立的政治力量登上历史舞台

③自然科学的发展取得重要成就

④哲学社会科学积累了丰富的资料 A、①② B、③④ C、①③ D、②④ 点评：注意题干所要求的条件是“社会、阶级基础”，故选A。③④分别是自然科学基础和理论来源。 名言题化：

恩格斯说：“随着自然科学领域中每一划时代的发现，唯物主义

也必然要改变自己的形式。”马克思主义哲学产生的最主要的自然科学基础是( ) A、机械力学 B、地质学和胚胎学

C、天文学和数学 D、细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论

解析：本题考查学生对基础知识的识记、理解。惟有D项符合题目“最主要的自然科学基础”的规定性。 ◇课堂练习：“相关链接”具体阐释了黑格尔辩证法思想的合理内核和费尔巴哈唯物主义的基本内核。马克思主义哲学的直接理论来源是( ) A．古希腊罗马哲学 B. 17世纪美国哲学 C．18世纪法国哲学 D．德国古典哲学 解析：马克思主义哲学的直接理论来源是德国的古典哲学，其中主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义，即D项。

◇课堂练习：马克思主义哲学实现的两个结合和统一是指( ) ①辩证法与唯物主义的结合和统一 ②辩证唯物的自然观和辩证唯物的历史观的结合和统一

③世界观与方法论的结合和统一 ④本体论与认识论的结合和统一

A、①② B、③④ C、①③ D、②④

答案：A

解析：③④非马克思主义哲学所实现的内容上的变革。

◇课堂练习：

在马克思的墓碑上刻着标志马克思哲学基本特征的两行字：“以往的哲学家只是解释世界，而问题在于改造世界。”这主要说明马克思主义哲学的( ) A．阶级性 B．革命性 c实践性 D．科学性 答案：c 解析：抓住“改造”这一材料核心，它所强调的是马克思主义哲学的实践性，即c。 ◇课堂练习：

教材运用“相关链接”简单介绍了邓小平理论的主要内容。“建设中国特色社会主义”是( ) ①邓小平理论的主题思想

②邓小平理论体系的基本命题

③它的提出标志着邓小平理论的初步形成

④它的提出标志着邓小平理论体系的建构完成 A、①②③ B、①②④ c、①③④ D、②③④ 答案：A 解析：建设中国特色社会主义的提出标志着邓小平理论的初步形成而非建构完成，④错误。