资料摘要
《练习二》教学设计教学目标:1.通过画图形、分割图形等形式,进一步加深学生对各种图形特征的认识。2.鼓励学生探索发现规律。3.鼓励学生综合运用三角形内角和与三角形分类等知识解决问题,提高学生运用已学知识解决问题的能力。教学重点:综合运用三角形内角和与三角形三边关系等知识解决生活中实际问题。教学难点:
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：练习二
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 182
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2021-09-19 10:34:31
- 来源学校
- 学校：咸阳市渭城区双泉学校
第 1 页，共 1 页
练习二优质课教案内容(共3页)
未知
摘要：暂无摘要
关键词：练习二优质课教案内容(共3页)
正文
《练习二》教学设计教学目标:1.通过画图形、分割图形等形式,进一步加深学生对各种图形特征的认识。2.鼓励学生探索发现规律。3.鼓励学生综合运用三角形内角和与三角形分类等知识解决问题,提高学生运用已学知识解决问题的能力。教学重点:综合运用三角形内角和与三角形三边关系等知识解决生活中实际问题。教学难点:三角形三边关系的应用。教学过程:一、图形的分类第一题圈一圈通过活动复习图形的特征,加深对图形的认识。二、三角形、四边形的特征第二题选择编篱笆1、结合选择篱笆明晰三角形与平行四边形各自的特性2、鼓励学生自己举出一些相关的例子,引导学生用数学的眼光观察生活。三、操作题
第三题1、学生动手操作画图形2、进一步掌握图形的特征。第四题1、学生交流:怎样按照要求准确画出图形的?从而在交流画法中进一步明晰图形的特征。2、通过学生动手操作,感受图形魅力.四、三角形的分类(第五题)1、引导学生回顾:三角形按角分类是怎样分类的?要判断三角形按角分类的结果,关键要知道什么?2、提出问题:怎样能求出被遮角的度数呢?五、三角形三边关系第六题1、学生独立完成三角形三边关系的基本练习。2、讲评第七题1、放手让学生想办法解决,学生可能会先照样子画图,再数出小棒的根数。2、引导:如果不画图,你能通过前几幅图发现规律来解决问题吗?3、发现规律,并用规律解决问题。全课总结:这节课你有什么收获?你还没有什么疑问?
作业:学案相关练习板书设计:练习二三角形分类四边形 内角和180°三边关系
第 1 页，共 1 页
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2021-09-19 10:34:31
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 182
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_376
来自：学校：咸阳市渭城区双泉学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：练习二优质课教案内容(共3页)是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。