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《画一画》教学设计教学目标:1、在具体情境中,通过“画一画”的活动,初步认识正比例图象。2、会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点,并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值。3、利用正比例关系,解决生活中的一些简单问题。教学重点:1、在具体情境中,通过“画一画”的活动,初步认识正比例图象。2

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画一画教案3

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画一画教案3

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《画一画》教学设计

教学目标:

1、在具体情境中,通过“画一画”的活动,初步认识正比例图象。

2、会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点,并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值。

3、利用正比例关系,解决生活中的一些简单问题。

教学重点:

1、在具体情境中,通过“画一画”的活动,初步认识正比例图象。

2、会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点,并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值。

教学难点:

1、会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点,并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值。

2、利用正比例关系,解决生活中的一些简单问题。

教学过程:

一、复习导入

判断每题中的两种量是否成正比例

1、每天用煤量一定,用煤总量和用煤的天数。

2、人的体重和年龄。

3、书的页数一定,已看的页数与没看的页数。

4、正方形周长与边长。

二、探究新知认识正比例图象。

课件出示教材44页表格。

1、全班同学去看电影,看电影的人数与所付票费如下表。

… 0 2 4 6 …组织学生把上表填写完整,并判断看电影的人数与所付票费是否成正比例。

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关于本教案的常见问题

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