②迷人的夏天国家获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

迷人的夏天教学目标1.认识本课生字13个,书写9每一个生字,掌握多音字“了”,会写“夏”字,在学文中培养学生独立识字的能力和主动识字的惯。2.通过有感情的朗读课文,感受夏天的迷人,积累词句,培养表达,想象能力。3.在读中激发学生对大自然、对生活的无限热爱之情。教学过程一、谈话激趣导入。师:同学们你们

资料类型：教学教案文档

所属课文：②迷人的夏天

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2018-05-14 08:12:00

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学校：民乐县三堡镇何家沟小学

②迷人的夏天国家获奖教案

未知

2018-05-14 08:12:00

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关键词：②迷人的夏天国家获奖教案

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迷人的夏天

教学目标

1.认识本课生字13个,书写9每一个生字,掌握多音字“了”,会写“夏”字,在学文中培养学生独立识字的能力和主动识字的惯。

2.通过有感情的朗读课文,感受夏天的迷人,积累词句,培养表达,想象能力。

3.在读中激发学生对大自然、对生活的无限热爱之情。

教学过程

一、谈话激趣导入。

师:同学们你们喜欢夏天吗?为什么?(生在此畅所欲言)我们的好朋友丁丁、冬冬和大家一样,他们也喜欢夏天,他们为什么喜欢夏天呢?学习了《多彩的夏天》这篇课文,大家就清楚了。

二、初读课文,初步感知,自主识字

1.师范读课文,学生认真听。

2.学生自由读课文,划出不认识的字;标出小节。

3.学生自己解决不认识的字。

4.同位之间互指互认。

5.教师出示本课要求会认的字,检查认记情况。

三、再读课文,深入感悟

1.学生默读全文。

2.指名读课文,其它同学边听边想:这篇课文主要写了什么?

3.小组内交流。

4.全班交流。

5.自由读自己喜欢的段落,想一想为什么喜欢这一小节?

6.全班交流:夏天是炎热的;夏天是多彩的;夏天是有趣的;夏天是悠闲的。

7.用自己喜欢的方式,有感情地朗读全文。

四、合作探究,指导书写

1.小组合作,书空交流每个字的笔画、笔顺等。

2.全班交流、讨论这些字怎样写才能美观。

3.学生练习书写。

4.小组互评,自我修正。

安全提示:回家的的路上注意车辆,不玩火、不玩水,及时回家注意安全教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：②迷人的夏天国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②迷人的夏天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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