包装优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

北师大版小学数学四年级下册《包装》教学设计教学目标:1、使学生能够根据包装的有关信息提出数学问题,体会小数乘法在实际生活中的应用。2、使学生会利用竖式计算小数乘法,同时要注意培养学生的估算意识。3、要让学生学会用小数乘法解决生活中的实际问题。教学重点:掌握竖式计算小数乘法。教学难点:能够正确地计算小

资料类型：教学教案文档

所属课文：包装

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-03 14:16:00

来源学校

学校：阜阳市苏屯乡大刘小学

包装优秀公开课教案

未知

2018-05-03 14:16:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：包装优秀公开课教案

正文

北师大版小学数学四年级下册《包装》教学设计

教学目标:

1、使学生能够根据包装的有关信息提出数学问题,体会小数乘法在实际生活中的应用。

2、使学生会利用竖式计算小数乘法,同时要注意培养学生的估算意识。

3、要让学生学会用小数乘法解决生活中的实际问题。

教学重点:掌握竖式计算小数乘法。

教学难点:能够正确地计算小数乘法。学情简析与常见问题:学生已经掌握了小数乘法中小数的位数和乘积的关系,为本节课的算理和算法的掌握做好了铺垫。学习中常见的问题还是小数点位置写错的状况。

教学过程

一、创设情境,导入新知

课件出示第40页情境图。笑笑要过生日了,同学们都在为她准备生日礼物。可是在准备生日礼物的过程中,遇到了一个问题,你能替他们解决吗?提问:根据这些数学信息,你能提出那些数学问题?】你能解决这个问题吗?

(1)引导学生列式。

(2)提问:买包装纸大约需要多少元?怎样估算?

(3)引导学生说一说列竖式计算小数乘法时应注意的问题。

(4)引导学生自主探究2.6×0.8的积。

(5)小结:计算小数乘法时,先把它看成什么乘法来计算呢?

总结小数乘法的计算方法:先按照整数乘法的计算方法计算,再看乘数中一共有几位小数,就从积的右边起向左数出几位点上小数点。2.课件出示:包装一个礼品盒要用2.4米长的彩带,每米0.85元,买彩带需要多少元?

(1)引导学生列式。

(2)引导学生估算出买彩带需要多少元,并说一说理由。

(3)尝试总结估算方法。

(4)引导学生想一想,求2.4×0.85的积是多少时应该怎样计算。

(5)思考:小数末尾有0怎么办?

组织学生讨论小数乘法的计算方法是什么。

明确积的末尾有0,要先点上小数点,再把末尾的0去掉,积的小数位数不够时,要用0补位。

二、应用巩固,拓展提升

比较大小。

654×0.9○654

1×0.95○1×1.2 2.43×1.1○2.43 3.14×1.5○3.14×0.55

先算一算,然后结合算式观察积与两个乘数有什么关系。

小组讨论、交流,在比较中明确:一个乘数比1大,积大于另一个乘数(0除外);一个乘数比1小,积小于另一个乘数(0除外);一个乘数等于1,积等于另一个乘数。

三、全课总结。这节课你有哪些收获?

四、布置课后作业。谈一谈这节课的收获。

关于本教案的常见问题

Q：包装优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《包装》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

包装优秀公开课教案