②一件好事名师教学设计

小学语文二年级下册北师大版第13单元《一件好事》第二课时教学设计

教学理念

学生是学习的主体。语文课程必须根据学生身心的发展和语文学习的特点,爱护学生的好奇心、求知欲,鼓励自主阅读、自由表达,充分激发他们的问题意识和进取精神,教学内容的确定,教学方法的选择,评价方式的设计,都应有助于这种学习方式的形成。语文学习应注重听说读写的相互联系,注重语文与生活的联系,注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整体发展。

教材分析

本单元以“快乐的生活”为主题,《一件好事》记叙了“我”和姐姐克拉拉做了一件好事,从中得到了快乐。这篇课文是德国作家默克奥夫写的,文字朴实无华,从字里行间可感受到孩子们的纯真、善良。

学情分析

二年级学生善于提出问题,好奇心强,能对问题进行思考,教师要引导和鼓励学生充分表达自己的观点,敢于发表自己的意见。在写字方面,学生具有主动识字、写字的愿望,具有观察汉字的能力,继续培养学生揣摩字形的习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。教学目标

1、认读生字14个,学习观察字形,会写汉字“袋”,培养良好的写字习惯。

2、抓住重点语句,感受人物品质,理解课文内容。

3、培养学生的爱心和同情心,激发做好事的愿望。

教学重点

培养学生的爱心和同情心,激发学生做好事的愿望。

教学难点

通过课文语句感受人物品质,理解课文内容。

教学方法

朗读法

课型:新授课

教学准备:ppt

教学时间:40分钟

教师:薛祥娜

教学过程

一、资料分享,激发兴趣

同学们,今天在上课之前我们先一起认识一个公益组织——红十字会,由请我们今天的小老师。红十字会的精神让人感动,照亮别人,也是帮助自己,今天让我们一起走进一个帮助他人的小故事——《一件好事》。(板书课题)

二、初读课文,积累字词

1、请同学们齐读课题,读了课题,你有哪些疑问?

这件好事是什么?为什么说这是一件好事?

2、带着这些疑问,让我们一起学习课文,请一名同学为大家朗读初读要求。请同学们打开语文书72页,按要求自读课文。

3、课文中有很多值得积累的词语,我们来开火车读一读。

“袋”是要求我们会写的一个字,谁能用“认想写用”的办法教我们记住它?三、再读课文,深入思考

1、谁能试着回答一下,这件好事是什么?(教师手势动作)

学生回答:克拉拉和弟弟要给贫困的人捐赠衣物,他们拿了自己的衣服和爸爸的新

鞋子,装进袋子里。

2、为什么说这是一件好事呢?

“因为可以帮助穷人。”

课文中有一句话概括了这是一件好事的原因,谁找到了?

别人快乐,我们也快乐。

这句话点明了全文的中心。

做好事让自己和别人都快乐。

3、请同学们默读课文,根据课文内容思考,你认为这是一对怎样的姐弟?为什么?

()的姐弟

提示学生:不出声地将文章读一遍,边读边思考,画出关键的语句,可适当做标注。

(1)善良、热心、主动、无私:

我们今天应该做一件好事。

我们立即找来一个塑料袋。

我们的口袋最满。

你们怎么会想到把我的新鞋子送掉?

(2)替别人着想:

我们立即找来一个塑料袋,把我的裤子和克拉拉的上衣放了进去。然后我们想,得到我们衣服的孩子一定很快乐,可是他们还有贫穷的父母呢。于是我们又找来爸爸的一件毛衣和妈妈的一件绿外套。克拉拉还说,得到衣服的穷人一定还需要鞋子,于是塑料袋里又多了四双鞋子。

为什么穷人就该老是穿旧的东西呢?

同学们说得真好,通过抓住课文中的重点语句我们感受到了克拉拉和弟弟的善良、热心、无私和替他人着想的优秀品质,就请你带着你的体会,一起来读一读课文。(6-10自然段)

4、故事的最后,爸爸对这件事是怎么说的?爸爸说他“真想哭,也真想笑”把爸爸的话概括成一个四字词语就是——哭笑不得,你怎样理解爸爸的态度?

爸爸想哭是因为自己的新皮鞋被送掉了,爸爸想笑是被孩子的善良打动,最后爸爸还是笑了。

5、同学们在生活中,你做过哪些帮助他人的好事?你感觉怎么样?

帮助他人,别人快乐,我们也快乐,这就是“赠人玫瑰,手有余香。”

四、作业布置

推荐阅读:德国作家迪米特尔·因可夫的作品《我和小姐姐克拉拉》。

板书设计

一件好事?

热心、无私、善良抓住重点语句

替他人着想体会人物品质