1. 东南西北教案和学案内容

东南西北

教学目标:

1、能对东南西北4个方位进行识别,会进行简单的街区定位,能用东南西北方位词对路线进行描绘。

2、在实景中正确辨认东、南、西、北四个方向,并通过设计各种路线来认识东、南、西、北的符号和路段。

3、给定一个方向(东、南、西或北),能辨认其余三个方向。

4、通过东南西北方位的学习,逐步体会数学与日常生活的密切联系,初步积累有关方位的经验。

5、通过东、南、西、北方位的确定,培养学生空间想象的能力。

教学重点:会利用所学的东南西北结合地图解决问题

教学难点:空间想象能力的培养。

教学内容:

一、复习引入。

1、出示图片,引入课题。

(1)出示太阳图片

师:小朋友们,你们知道清晨太阳从哪个方向升起吗?傍晚,太阳从哪个方向落下吗?

师:我们刚才听到两个方向的词:东和西。你还知道其他的方向吗?真棒,南和北。

师:东南西北这四个方向在生活中对我们来说很重要,今天我们就来学习一下东南西北(出示课题)

二、探索新知。

1、出示指向标

师:在学东南西北之前,老师想请你们看一看,这是地图上的东南西北,你们见过吗?

师:这也叫是指向标。那么地图上的东南西北是怎么规定的?箭头往上的我们称为北,它往上所以我们就说上北,举起你的右手,我们一起来说一说,指一指。上北(集体用手指指一指,)箭头往下的我们称为南,你们谁会吗?下南,一起来,箭头往左指着东,左东,箭头往右,右西。(选择几个人尝试一下)

师:地图上的指向标是这么规定的。

2、地图上的东、南、西、北。

出示4*3地图

师:老师带来了一张街区图,你能在上面找到我们的祁连中心校吗?请你上来指一指。

师:非常好,找到了我们的学校。这就是祁连中心校的北面,上北,那么你知道祁连中心校的北面有什么?规范说法:祁连中心校的北面有邮局。

师:在祁连中心校的南面,在祁连中心校的西面,在祁连中心校的东面有什么,

请你们同桌互相说一说。

师:你怎么找到南面的?下南,后面同上。

出示6*6。

师:我带来了一张更大的街区图,请你找一找幼儿园在哪里?幼儿园的东面、南面、西面、北面有什么?拿出你的学习单指一指说一说。

师:接下来你能告诉我医院在哪里?不是指,说的出来吗?

如果不行,我可以先说:翁老师找到了,医院在健身中心的南面。还有吗?

学生说完总结。

师:我们所站的位置不同,所表示的方向也不同(重复)。今天我们学习了东南西北,你们觉得难不难?我来考考大家了。

3、地图上的路段、路线。

出示3*3街区图

师:我想从祁连中心校出发到健身中心,你会走吗?在走之前,我们要找一找祁连中心校的大门口在哪里?谁知道大门口在哪里?

师:他找到缺口了。这就是祁连中心校的大门口。那我想问问健身中心的大门口开在哪里?上来指指看。我发现大门口开的都不一样的,有些在上面,有些在下面,要看清楚开口的方向。

师:我想从祁连中心校去健身中心,也就是从起点走到终点。你觉得可以怎么走?师:走的时候要从门口出发就是起点,走到门口就是终点?这样就是从一个路口走到下一个路口称为一个路段。

师:这句话怎么说:我从祁连中心校出发,往东走了一个路段,走到了健身中心。师:你们知道往东走一个路段应该怎么记录呢?我来写一下。先写一个东,因为是往东走的我们称为右东。所以我们画一个箭头在东字的上面,这个表示:向东走一个路段。以此类推,西。那向西走一个路段你会写吗?向北走一个路段你会写吗?记录的方式有什么不一样?为了美观,我们把箭头写在右边。向南走一个路段怎么记录?它表示什么?东西是两个相对的方向,我把箭头写在上面,东西也是相对的,我把箭头写在右边,我口述的话你能把他写在来吗?耳朵竖起来听。写好的人告诉我你是怎么记录的?

(随意说向什么走一个路段?)

师:我们现在来走一走了。我们从祁连中心校到超市,可以怎么走?自己在找一找,说一说。我们首先要找什么?还要再找什么?

师:先找到起点和终点,上来指一指,说一说可以怎么走?(实物投影演示)从祁连中心校出发,先向南走一个路段,再向西走一个路段,走到了超市门口。师:还有其他走法吗吗?

先向南走一个路段,再向西走一个路段。

看一看刚才的两种走法。回忆一下走法。

师:我们来接受更难的挑战?

练习巩固。

按照这样的走法,你应该怎么记录?看,想,手势准备。谁来读读看,这三个应该怎么读。

1)

①

②

③

④

师:手势准备,想,出。

2,会走到哪里呢?()请人来念题目。

①银行②祁连三村③超市④公园

3、从祁连中心校出发,按照以下路线:东、东、南、西,会走到哪里呢? ()

①医院②银行③幼儿园④祁连三村

师:如果你自己从祁连中心校出发,走到幼儿园,你会这么走吗?

三、巩固拓展。

师:今天你们学到了什么新本领?接下来跟着翁老师一起来找一下生活中的东南西北。翁老师面对的是北,你能找到南吗?为什么这么快?因为是南和北是相对的。你还能找到西和东吗?学生上来指一指。