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瀑布教学目标1运用多种方法识字,认识9个生字,会写6个生字。2正确流利有感情地朗读课文,体会瀑布的雄伟、壮观。教学重点、难点体会瀑布的雄伟、壮观。教学准备课件、生字词卡片课时安排2课时教学过程第一课时一、谈话导入1(播放音乐)请同学们边听边猜,这是什么发出的声音?2课件出示瀑布:对呀,同学们刚听到的

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①瀑布优质课教案设计

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①瀑布优质课教案设计

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正文

瀑布

教学目标

1运用多种方法识字,认识9个生字,会写6个生字。

2正确流利有感情地朗读课文,体会瀑布的雄伟、壮观。

教学重点、难点

体会瀑布的雄伟、壮观。

教学准备

课件、生字词卡片

课时安排

2课时

教学过程

第一课时

一、谈话导入

1(播放音乐)请同学们边听边猜,这是什么发出的声音?

2课件出示瀑布:对呀,同学们刚听到的正是瀑布的声音。

今天,老师和大家一起跟随叶圣陶爷爷到庐山瀑布脚下看看瀑布的美丽,感受瀑布的魅力。

3板书课题:瀑布。

二初读感知

1用自己喜欢的方式读课文,并在课文中圈出生字,在生字表中组词。

2交流识字方法.

3用自己组的词造句。

4教师指导书写生字并检查。

三细读感悟

1读完这首诗歌,你有什么感受?从哪儿体会到的?

2根据学生的回答教师点拨。

3读第一小节

体会瀑布的声音像大浪冲上岸,像风吹松树的声音。(同学们说得真好)

4配乐朗读,你还觉得哪儿美了?

5读第二小节

体会瀑布的样子,有青山有白银。

四小节

瀑布的水清澈透明,它从山上直冲下来,在阳光的照射下,银光闪闪,真美啊。

老师不禁想起李白的两句诗飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

读出了瀑布的雄伟壮丽。

五作业

1有感情地朗读全诗,把你喜欢的段落背下来。

2自己学写下一小节。

六板书设计

瀑布

叠

激动惊讶陶醉大自然的杰作

七教学反思

教师以学生为主体让学生主动走向了教材,在广阔的知识领域获得更多的知识引导学生感悟和吸收作品的精华,丰富学生的精神世界。

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A:对应课文《①瀑布》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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