②狮子和兔子教案设计范例是什么类型的资料？

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②狮子和兔子教案设计范例｜教案在线预览

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关键词：②狮子和兔子教案设计范例

正文

狮子和兔子

教学要求：

1.从小养成爱动脑筋的好习惯,学会正确思考问题的方式方法。

2.学会本课的生字及新词。

3.正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重难点:

1.从小养成爱动脑筋的好习惯,学会本课的生字、新词。

2.学会正确思考问题的方式方法。

教学课时：两课时

①筋疲力尽:形容非常疲乏,

一点力气也没有了。筋,筋骨。尽,完。

②恼羞成怒:由于羞愧到了极点,下不了台而发怒。

③讨厌:惹人厌恶或厌烦。

④提醒:指出来以引起注意。

第一课时

教学目标：

1.学会本课的生字及新词。

2.理解课文内容,体会动脑筋、想办法的益处。

3.有感情地朗读课文,能分角色表演。

教具准备：

生字卡片,投影仪,动画片《狮子和兔子》,狮子和兔子的头饰。

教学过程:

一故事引入

1.放动画片《狮子和兔子》,学生认真看,老师板书课文题目。

2.说一说你刚才看到了什么。

(1)同组交流,补充。

(2)师生互动交流。

二初读课文,自学生字

1.教师范读课文。

2.学生借助汉语拼音自读课文,在要求会认的生字下做上记号,多读几遍。

3.小组合作朗读课文,找出描写狮子和兔子动作的词语。

4.指名试读课文,大家评议,纠正字音。

5.小伙伴或小组合作互查生字认识情况。

(1)交流自己会认的字,并说说识记的方法。

(2)你最快把哪个生字记住了,是用什么方法记住的?

(3)师生交流,总结。

“醒”笔画较多,左右结构,通过和“酒”字比较来识记。

“解”也可以通过编顺口溜来识记。(“牛”“角”右上插把“刀”。)

……

6.巩固识字。

(1)投影出示生字,全班齐读,开火车读。

(2)出示生字卡片,找学生随机认字。

(3)认字组词,比一比谁组的词语多。

(4)在不同的语言环境中巩固生字。(词语顺序可随意安排。)

又疼又痒一群咬人筋疲力尽恼羞成怒

嘻嘻脾气蹲着讨厌解决凭借提醒

三悟读课文,深入理解课文内容

1.在上节课读通句子的基础上,读出感情来,边读边体会内容,标出自然段的序号。

2.请两个学生戴上头饰,分角色朗读全文。

3.师生一起评议。(仪态是否得体,声音是否洪亮,字音是否准确,情感是否到位。)

4.朗读指导:读狮子和兔子的对话,要读出不同的语气。

(1)狮子恼羞成怒:“笑什么?这讨厌的东西没叮你是不是?”要读出狮子气急败坏的语气和神态。

(2)兔子笑嘻嘻地说:“如果红蚂蚁叮在我身上,我就跳到水里去。”要读出兔子的机灵可爱。

(3)兔子在岸上说:“这回你明白了吧,光凭力气和发脾气是解决不了问题的。”要读出兔子平和的语调。

5.品味兔子最后说的话所蕴涵的道理。

(1)与同桌交流,说一说各自的理解。

(2)引导学生联系实际生活来理解“光凭力气和发脾气是解决不了问题的”这句话的深刻含意。

四拓展延伸

1.通过学习《狮子和兔子》,你知道了什么?

(1)引导学生理解“光凭力气和发脾气是解决不了问题的”这句话的含意。

(2)你以后要怎么做呢?

学生甲:遇事多动脑,多思考。

学生乙:遇到困难、问题时不急躁,积极想办法来解决。

……

2.忽然一只蚊子飞过来咬狮子脸上没毛的地方,狮子又抓又挠,不但没打死蚊子,还把脑袋和脸抓破了,这时兔子又笑了。孩子们,快帮狮子想想办法吧!老师引导学生思考,可以作为课下小练笔。

板书设计:

资料摘要

②狮子和兔子教案设计范例

②狮子和兔子教案设计范例

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_14523

配套课件

②狮子和兔子优秀名师PPT课件

②狮子和兔子教案PPT课件

②狮子和兔子PPT课件和教学内容分析

②狮子和兔子PPT专用说课稿内容

②狮子和兔子说课稿PPT获奖

②狮子和兔子PPT课件和教学实录与评析

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关于本教案的常见问题

Q：②狮子和兔子教案设计范例是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？