整理与复习第一课时评课稿｜教案在线预览

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整理与复习(一)第一课时学习目标:1、通过整理与复习,进一步体验除法运算与生活实际的密切联系。2、通过展示和交流,使学生体验到成功的喜悦。教学重难点:体验除法运算与生活实际的密切联系。教学手段:多媒体课件。教学过程:一、导入。数学使我们学到了很多知识,掌握了很多本领。今天,我们就来上一节整理与复习课

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理与复习

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2018-05-25 22:47:00

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学校：淇县北阳镇北阳中心小学

整理与复习第一课时评课稿

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2018-05-25 22:47:00

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关键词：整理与复习第一课时评课稿

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整理与复习(一)

第一课时

学习目标:

1、通过整理与复习,进一步体验除法运算与生活实际的密切联系。

2、通过展示和交流,使学生体验到成功的喜悦。

教学重难点:体验除法运算与生活实际的密切联系。

教学手段:多媒体课件。

教学过程:

一、导入。

数学使我们学到了很多知识,掌握了很多本领。今天,我们就来上一节整理与复习课。

二、玩中学。

1、你学到了什么?

出示情境图,看图说一说

⑴你能提出哪些数学问题。

学生汇报交流,教师板书问题。

⑵这些问题,哪些可以用乘法解决?

哪些可以用除法解决?

学生自己判断,再独立解答,最后小组交流。

2、我的成长足迹:与同伴说一说。

根据课前准备,请同学们勇敢地将自己最满意的作业、作品等展示给同学们看。

在老师和同学面前说说自己印象最深刻的一节数学课、一个提问或用数学知识解决的一个问题等。

三、学中做。

1、口算:

5×7= 4×6= 4÷4= 15÷3=

8÷2= 20÷5= 3×7= 4×7=

9×3= 18÷3= 40÷8= 32÷4=

4×5= 2×8= 9×2= 36-6= 2、看图列式计算。

(1)从图中你找到了哪些有用的数学信息?

(2)要解决一个什么问题?

(3)应该用什么运算方法解决?(乘法)

3、看图列式计算。

(1)从图中你找到了哪些有用的数学信息?

(2)要解决一个什么问题?

(3)应该用什么运算方法解决?

4、购物。

(1)从图中你找到了哪些有用的数学信息?

有12元苹果汁:4元饼干:6元蛋糕:12元矿泉水:2元面包:1元

(2)要解决什么问题?

①可以买几瓶矿泉水?

②买3听苹果汁够吗?

③还可以买哪种食品?买多少?

(3)应该用什么运算方法解决?

四、做中得。

通过这节课的学习,你掌握了哪些知识?

第二课时

学习目标:

1、通过整理与复习,进一步体验除法运算与生活实际的密切联系。

2、通过展示和交流,使学生体验到成功的喜悦。

教学重难点:体验除法运算与生活实际的密切联系。

教学手段:多媒体课件。

教学过程:

一、导入。

数学使我们学到了很多知识,掌握了很多本领。昨天,同学们都上得很认真,问题也回答得很好。今天,我们继续整理与复习前面学过的内容。

二、口算:

8×1= 5×3= 3×8= 9×5= 25÷5= 36÷4= 35÷7= 32÷8=

16÷8= 5×6= 20÷4= 40÷5= 17+42= 46-15= 10+39= 59-18=

三、玩中学。

1、从图中你找到了哪些有用的数学信息?

2、要解决一个什么问题?

3、按43页第9题中的方法做,展开后是什么图形?

4、第43页第10题,图中哪些图形通过平移可以互相重合?

(1)分组讨论研究。

(2)学生独立填写。

(3)师生交流。

5、完成第43页第11题。

四、解决应用题。

1、认真读题。

2、分组讨论研究。

3、师生共同交流想法。

4、学生独立完成。

五、小结。

通过这节课的学习,你掌握了哪些知识?

课后反思:

关于本教案的常见问题

Q：整理与复习第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理与复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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