②女娲补天教案和学案内容是什么类型的资料？

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②女娲补天教案和学案内容｜教案在线预览

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关键词：②女娲补天教案和学案内容

正文

女娲补天

泉州市实验小学郑明雪

【设计理念】

《女娲补天》一文的教学设计力求体现“神话故事”这一文体的教学特点,多角度激发学生的阅读兴趣,引导学生与文本对话,让学生在反复朗读中积累语言,感受人物形象,培养丰富的想象力。

【设计特色】

运用多媒体手段,创设情境,通过多种形式的朗读,引导学生品读、想象、感受语言文字的美,激发学生阅读神话故事的兴趣。拓宽学生思路,感受人物的高大形象。

【教学目标】

1、认识本课12个生字,会写7个生字。

2、有阅读神话故事的兴趣,能在阅读中展开丰富的想象。

3、正确、流利、有感情地朗读课文,了解女娲拯救人类的志向和坚韧的意志。

第一课时

课前活动,激趣导入

1.观看女娲造人的视频。

2.孩子们,你们还知道哪些神话故事吗?

一、聚焦题眼,初识神话。

1、今天我们来共同学习一篇感人的神话故事,那就是“女娲补天”。生齐读课题。

介绍女娲:女娲是神话中的女神,字典中只有这个解释,这个字专门为女娲创造的,可见,女娲在古代人们心中的崇高地位。

2、学习“补”字。

二、初读课文,走进神话

(一)自由读课文,走近文本。

提出要求:1、自由轻声读读课文,力求读准字音,读通句子。

2、遇到不明白的地方,用笔做个记号。

(二)检查生字词,总结学法

1.认读生字词。

2.学习多音字:难、似

3.区别形近字,重温形声字的记忆方法。

祸和娲熔和榕炼和练

三、情境创设,感悟神话

1、声效感受,读中体会。

(播放音效)同学们,请你慢慢睁开眼睛,你听到了什么,你仿佛看到了什么?理解“昼夜”。。

2、指导朗读,明白志向

女娲是人类的母亲,看见自己的儿女遭受这样的苦难,她心痛极了,发誓要修补好残破的天空。

看了人类遭受苦难,人类的母亲女娲是怎样的感受?女娲这时的心情是怎样的?是啊,女娲心痛极了,谁能把女娲此时的心情读出来?

女娲志向是什么?让我们一起来把女娲的志向读得铿锵有力。

3、体会过程,感受辛劳。

(1)女娲补天坚定的信念,课文中哪一个段写出女娲补天的过程,请同学们自己读读第三自然段,划出女娲补天的过程。

(2)谁来说一说女娲先做了什么?然后再做了什么?接着做什么?最后呢?(课件出示:女娲先________,然后_________,接着_________,最后_________。)

不知烧了多少天火,炼了多少石子,虽然累得腰酸背痛,但她从不停歇。终于,天补好了

体会女娲不怕苦不怕累、坚强不屈的精神。并用“虽然……,但……”说一个句子。

四、指导书写,品味神话

补、末、修

五、拓展延伸,推荐阅读

1、总结:神话故事是古代人民自对美丽生活的向往,是我们悠久灿烂的文化历史长河中,一朵美丽的浪花。还有许许多多神话故事等待同学们去品读。、这是今天的课后作业:

2.作业:

(1)老师推荐一本书《神话故事名篇导读》,大家可以读一读。

(2)背诵和抄写你印象深刻的词句。

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板书设计:女娲天

挑选架起熔成填补

不怕困难坚强不屈

资料摘要

②女娲补天教案和学案内容

②女娲补天教案和学案内容

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

②女娲补天PPT课件和教学目标设计

②女娲补天PPT课件和教学设计内容推荐

②女娲补天国家优质公开课件

②女娲补天课件及其课件内图片

②女娲补天课件全国获奖PPT

②女娲补天PPT及配套板书设计及意图

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关于本教案的常见问题

Q：②女娲补天教案和学案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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