①瀑布教学实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

《瀑布》教学设计教学目标:1、能够有感情地朗读课文,在朗读中感受诗歌的韵律美。体会瀑布的雄伟、壮观。2、理解并背诵课文。3、正确书写生字。教学重点:1、有感情地朗读课文。2、正确书写生字。教学难点:1、感受瀑布的雄伟壮观,激发学生热爱生活、热爱大自然的情怀。教学过程:一、导入同学们,咱们在学习《丁丁

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所属课文：①瀑布

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2024-09-26 01:44:48

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学校：新乡市外国语小学

①瀑布教学实录及点评

未知

2024-09-26 01:44:48

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关键词：①瀑布教学实录及点评

正文

《瀑布》教学设计

教学目标:

1、能够有感情地朗读课文,在朗读中感受诗歌的韵律美。体会瀑布的雄伟、壮观。

2、理解并背诵课文。

3、正确书写生字。

教学重点:

1、有感情地朗读课文。

2、正确书写生字。

教学难点:

1、感受瀑布的雄伟壮观,激发学生热爱生活、热爱大自然的情怀。

教学过程:

一、导入

同学们,咱们在学习《丁丁冬冬学识字(二)》时,通过猜字谜的形式了解到了汉字的有趣,今天老师也给大家带来了一个字谜,让我们一起来猜一猜吧。

清清三滴水,温柔左边待。有时暴脾气,急得右边来。

(学生答:“瀑”)

“瀑”可以和哪个字组成什么词?引入课题“瀑布”。齐读课题。

二、正确书写“布”

指导书写“布”,师板书,学生练写。

三、复习字词

出示字词,指名读,齐读。

四、学习课文

(一)学习第一节

1、听音频“瀑布的声音”,思考:这是什么声音?瀑布的声音有什么特点?(板书:听)(板书:细心倾听)

2、比较“浪涌上岸滩”与“叠叠的浪涌上岸滩”、“风吹过松林”与“阵阵的风吹过松林”,体会哪个句子好?

指导朗读“叠叠的”、“阵阵的”。

2、根据重音提示和停顿提示指导第一节诗歌。

(二)学习第二节

1、此时,山路忽然一转,我们看见了什么?

理解“望”(板书:远看)

2、活动:游客说一说

看到如此景象,你想说什么?

3、瀑布实在太美了,作者把瀑布比作了什么?

用句式“瀑布像()”说一说。

4、小组讨论:作者看到瀑布,为什么先说“这般景象没法比喻”,然后又把瀑布比作白银呢?

5、指导朗读第二节诗歌。

(三)学习第三节

1、理解“仰望”“屏风”

(板书:近看)

2、在这里,瀑布又成了什么?

用句式“瀑布像()”说一说。

3、此时,吹来一阵风,瀑布变成了什么?用句式“瀑布像()”说一说。

4、拓展说一说:你觉得瀑布还像什么? (板书:认真观察)

5、指导朗读第三节诗歌。

(四)感悟体会美好

1、欣赏瀑布视频

2、欣赏图片,你想说什么?

(板书:收获美好)

3、配乐朗读,配乐背诵。

板书设计:

瀑布

听声音大

远看白银雄伟、壮观近看珍珠的屏

烟、雾、尘

作业设计: 认真观察收获美好细心倾听

搜集资料了解中国以及世界名瀑,下节课班内交流。

关于本教案的常见问题

Q：①瀑布教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①瀑布》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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①瀑布教学实录及点评