第二单元　研究物质的实验方法教学内容分析

第二单元

研究物质的实验方法

1.

物质.的分离和提纯

[学习目标］

1.初步了解根据混合物的性质，选择不同的分离方法对物质进行分离。

2.初步学会过滤、重结晶、蒸馏和分馏、萃取和分离，层析等分离物质的实验技能，能独立完成一些简单物质的分离和提纯的实验操作。

[教学过程] [问题]：1、你知道有哪些有关混合物的分离方法？

混合物的分离方法有：1重结晶法

2、过滤

3、翠取分液

4、蒸馏

5、渗析法

6、（纸上或塔板）层析法

2、请你总结一下，混合物的性质与物质的分离方法之间有什么关系？

（略）

3、在实验方案的设计中，我们应该注意什么问题呢？

设计实验方案的一般思路：

（略）

4、如何应用这些分离方法分离混合物？（结合P18-20实验装置讲解）

一、重结晶：

.例1、现若有氯化钠和硝酸钾的混合物，可将它们分离开来的方法是

，具体做法依次是

。

（升温、降温法。

蒸发结晶法）

二、过滤：

例2、.现若有含泥沙的粗食盐，提纯食盐的方法是

。若有含硫酸钠、氯化镁和泥沙的粗食盐

，提纯食盐的方法是

。

三、萃取：

例3、.若欲把稀碘水中的单质碘浓缩于CCl4中，可采取的方法是

，具体做法是

。

[问题]：在分液漏斗中用一种有机溶剂提取水溶液里的某物质时，静置分层后，如果不知道哪一层液体是“水层”，试设计一种简便的判断方法。

。

四、蒸馏：

例4、蒸馏常用于分离

。蒸馏过程中，温度计的位置是

，

加入碎瓷片的作用是

，装置中各仪器的安装顺序的方向是从

到

，从

到

。冷却水的流向是

口进，

口出。

[拓展视野]：介绍纸上层析法及分离原理

[问题与解决] 1、现有氯化钠、硫酸钡、氯化钙三种固体的混合物，试关于它们回答下列问题：

（1）若属于氯化钠固体中含有硫酸钡和氯化钙杂质，试述怎样将杂质除去。

（2）若是上述三种固体的混合物，试述怎样把它们分离开来

[总结与归纳]：

1

物质的分离：根据各成分性质的不同，把各成分分离开来。

物质的提纯：根据各成分性质的不同，用物理或化学的方法把杂质除去而主体物质不受影响。

2、人们可根据__________________，采取适当的方式将混合物中各物质分离开来。

（1）不溶性固体与水的混合物，如___

___，可用____

__方法分离。

（2）可溶性固体与水的混合物，如___

___，可用__

____方法分离。

（3）易溶固体与难溶固体的混合物，如___

，可通过__________方法分离；

（4）两种可溶性固体，若它们的溶解度随温度变化不同，如___

___，可通过_________________方法将其分离；

（5）两种互不相溶的液体，如___

___，可通过____________方法分离。

（6）两种互相溶解但沸点不同的液体，如____

____，可通过____________方法分离。

（7）若混合物中各成分被某种固体吸附的难易不同，则可用____________方法分离。

（8）若欲将极稀的溶液变成较浓的溶液，可采取的方法是_________________________。

（9）胶体与溶液的混合物，可用______________方法分离。

[学生练习]：

1.现有一瓶乙二醇和丙三醇的混合物，已知它们的性质如下表，据此，将乙二醇和丙三醇互相分离的最佳方法是（

）

A.萃取法

B.结晶法

C.分液法

D.蒸馏法

2、双球洗气管是一种多用途仪器，常用于去除杂质、气体干燥、气体吸收（能防止倒吸）等实验操作。右图是用水吸收下列某气体时的情形，根据下表所给数据判断由左方进入的被吸收气体是（

）

A.Cl2

B.HCl

C.H2S

D.CO2

附：四种气体的溶解度表（室温下）。

3、下图的实验装置用来分离CO2和CO气体并干燥。图中a为止水夹，b为分液漏斗的活

2

塞，通过Y型管和止水夹分别接C.d两球胆，现装置内的空气已排尽。为使实验成功，甲、乙、丙分别盛放的溶液是（

）

A.饱和NaHCO3溶液、12mol·L-1盐酸、18.4mol·L-1H2SO4

B.饱和Na2HCO3溶液、2mol·L-1 H2SO4.、饱和NaOH溶液

C.饱和NaOH溶液、2mol·L-1 H2SO4

、

18.4mol·L-1H2SO4

D.18.4mol·L-1H2SO4.饱和NaOH溶液、18.4mol·L-1H2SO4

3