中国经济发展进入新时代全国优秀课堂实录

市场配置资源教学设计

一、教材分析

第一目：市场调节，讲的是市场在资源配置中的地位和作用；

第二目：市场调节的局限性，讲的是市场调节的非万能性和固有的弊端；

第三目：市场秩序，讲的是市场合理配置资源需要的条件。

三者的内在联系是：市场调节要想实现对资源进行合理配置、市场调节也存在一定的局限性，有效利用的效果必须依靠公平、公正的市场秩序做保证，因此需要国家加强宏观调控。

二、教学目标

1.知识目标

识记市场经济的基本含义；理解合理配置资源的必要性、市场配置资源的方式和优点、市场调节存在的弊端、规范市场秩序的必要性和措施。

2.能力目标

结合经济生活中的实际事例，能够初步认识市场配置资源的优缺点，从而做到准确理解市场调节的功能。

3.情感态度价值观目标

（1）对资源的有限性有非常明确的认识，树立合理利用资源、不浪费资源的观念。

（2）形成自觉维护市场秩序、遵守市场规则的观念，以公平、公正的态度参与市场，学法、守法、懂法，能自觉抵制一切扰乱市场秩序的行为，在日常生活中，养成以诚信为本、操守为重的良好个人习惯。

三、教学重点、难点

教学重点

市场秩序和市场调节的优、缺点；规范市场秩序

教学难点

市场调节的优点和局限性

四、教学策略方法

整体思路

来自生活的报告——师生互动、合作探究——走进生活、判断运用——课外实践、体验践行，通过这样的过程，综合运用阅读法、讲授法、启发法、讨论法等方法，来达到学习知识、提高能力、升华情感的目的。

五、教学活动过程

导入新课：旅游图片

思考：（1)资源配置的基本手段有哪些？

(2)什么是市场经济？

学生回答：

归纳总结： 市场经济的含义

一、市场调节

PPT展示：

情景探究一：小明的旅行？

自主探究一：（1）

结合实际，说说小明选择淡季旅游的原因？

（2）结合教材知识，说明市场是如何实现资源配置的？

学生回答：

教师引导：

自主探究一

价格上升 生产扩大 供过于求 （资源流入） 供不应求 生产压缩 价格下降

（资源流出）

总结归纳：市场主要是通过供求、价格和竞争来实现资源配置。

自主探究一：（3）请你结合生活或教材，说说市场调节有哪些优越性？

学生回答：

教师总结：市场既能通过价格和供求，实现资源配置，又能通过竞争，促进资源有效利用。——市场调节的优点

局部小结：一、市场调节

1、市场经济的含义

2、市场配置资源的方式

3、市场调节的积极作用

情境探究二：小明旅行之吐槽篇

自主探究二：市场调节为什么会失灵呢？

学生回答： 二、市场失灵

教师引导：为什么市场调节失灵了？

学生回答：市场调节具有盲目性、自发性、滞后性

教师引导：

能调的调不好，有没有哪些行业是市场不能调的，你能在网上买到枪支弹药吗？请总结一下

学生回答：

教师总结：市场不是万能的（不让调、不能调），市场调节固有的弊端（调不好）

合作探究：请你结合实际生活，寻找身边的事例，说一说市场调节弊端的表现。 学生：自主探究——合作探究——交流展示

针对练习：选择题1、选择题2 【视频】国家旅游局公布红黑榜名单

思考：整顿乱象，规范市场秩序仅靠国家就可以了吗？请你们围绕“如何整顿旅游市场秩序进行团队策划”

学生小组合作——交流展示

三、市场秩序

情景探究三：小明的旅行之反思篇：诚信会吃亏吗？

学生活动：诚信宣誓

教师： 课堂小结：

课后实践：请同学们课后走访调查几家旅游公司，调查公司运营的模式，并就外卖公司经营现状展开探究，对比分析这几家旅游公司经营模式的优点与不足，并形成调查报告。

六、板书设计

（略）