归纳与整理教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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第一节原电池【学习目标】1.以铜锌原电池为例，熟悉原电池的工作原理。2.会正确判断原电池的正极和负极。3.掌握原电池电极反应式的书写方法。【重难点】1.原电池的正极和负极的判断。2.原电池电极反应式的书写。【教学过程】一原电池的工作原理1．按如图所示装置，完成实验并回答下列问题：(1)有关的实验现象

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学校：海丰县彭湃中学

归纳与整理教案教学设计导入设计

未知

2018-06-30 00:05:00

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关键词：归纳与整理教案教学设计导入设计

正文

第一节

原电池

【学习目标】1.以铜锌原电池为例，熟悉原电池的工作原理。2.会正确判断原电池的正极和负极。3.掌握原电池电极反应式的书写方法。

【重难点】1.原电池的正极和负极的判断。2.原电池电极反应式的书写。

【教学过程】一

原电池的工作原理

1．按如图所示装置，完成实验并回答下列问题：

(1)有关的实验现象是①锌片

，铜片

，CuSO4溶液颜色

；②电流表的指针

，装置中的能量变化是

。该装置称作原电池。

(2)原电池构成的条件：具有

不同的两个电极，二者直接或间接地连在一起，插入

中，且能自发地发生氧化还原反应。下列图示装置能形成原电池的是

。

(3)电子流动方向和电流方向

①外电路：电子由锌电极经过导线流向

电极，电流由

电极流向

电极。锌电极为

极，铜电极为

极。

②内电路：阳离子移向

，阴离子移向

。

(4)电极反应：负极反应式是Zn－2e===Zn2，发生

；正极反应式是Cu2＋2e－＋＋－===Cu，发生

；电池总反应的离子方程式是Zn＋Cu2===Zn2＋Cu。

＋＋2．按下图所示装置完成实验，并回答下列问题：

(1)实验过程中，能观察到的实验现象是①锌片

，铜片

；②电流表指针

；③CuSO4溶液的颜色

。

(2)离子移动方向

①硫酸锌溶液中：

向盐桥移动；②硫酸铜溶液中：

向铜极移动；

③盐桥中：K移向

(CuSO4溶液)，Cl移向

(ZnSO4溶液)。

3．实验结论：与问题1中的原电池装置相比较，问题2中双液原电池具有的特点：

1 ＋－

(1)具有盐桥。取下盐桥，

。

(2)两个半电池完全隔开，Cu2无法移向锌片，可以获得

。

＋

【课堂练习】

1．如图，在盛有稀硫酸的烧杯中放入用导线连接的电极X、Y，外电路中电子流向如图所示，关于该装置的下列说法正确的是(

) A．外电路的电流方向为X→外电路→Y B．若两电极分别为Fe和碳棒，则X为碳棒，Y为Fe C.X极上发生的是还原反应，Y极上发生的是氧化反应

D．若两电极都是金属，则它们的活动性顺序为X>Y 2．分析如图所示的四个原电池装置，下列结论正确的是(

)

A．①②中Mg作负极，③④中Fe作负极

B．②中Mg作正极，电极反应式为6H2O＋6e===6OH＋3H2↑

C．③中Fe作负极

D．④中Cu作正极，电极反应式为2H＋2e===H2↑

3．(1)利用反应Cu＋2FeCl3===CuCl2＋2FeCl2设计成如下图所示的原电池，回答下列问题：

①写出电极反应式：

正极_____________________________；

负极_____________________________。

②图中X溶液是________，Y溶液是________。

③原电池工作时，盐桥中的________(填“阳”、“阴”)离子向X溶液方向移动。

＋－－－

关于本教案的常见问题

Q：归纳与整理教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《归纳与整理》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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