贯彻新发展理念 建设现代化经济体系优秀教案板书设计

《贯彻新发展理念

建设现代化经济体系》教学设计

河北省邢台市威县一中

赵爱红

【教材分析】

《贯彻新发展理念

建设现代化经济体系》是人教版高中思想政治课必修一《经济生活》第四单元第十课第二框的内容。在第一框介绍了中国特色社会主义进入新时代，我国开启了全面建设社会主义现代化国家的新征程。新时代的新征程，需要贯彻新发展理念，建设现代化经济体系。在第二框，主要介绍了新发展理念的具体内涵和如何建设现代化经济体系，既是对前一框内容的承接又是下一课内容得以展开的基础，起着承前启后的作用。

【学情分析】

高一学生通过前面的学习，已经初步具备了一定的分析问题、解决问题的能力，为本课学习做好了思维能力的准备；具备了自主学习和合作学习的能力，为本课的学习做好了探究能力的准备。

【教学目标】

1、知识与技能：

识记新发展理念的内容，掌握建设现代化经济体系的措施要求。

2、过程与方法：

培养学生辩证地认识新发展理念的能力，以及运用建设现代化经济体系知识分析问题、解决问题的能力。

3、情感态度与价值观：

通过本课学习，加强学生对中国特色社会主义进入新时代的高度认同，坚定四个自信。

【教学重点】

全面准确地理解新发展理念的内涵以及建设现代化经济体系的措施。

【教学难点】

建设现代化经济体系的措施。

【教学方法】

案例探究法、分组讨论法、分析讲解法，多媒体辅助教学。

【授课类型】

新授课

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、新课导入

多媒体播放视频——《中国高铁速度惊人》。

观看之后，教师引导学生分析出中国高铁之所以速度惊人离不开创新，同时引出课题——新发展理念。

二、新课教学

（一）坚持新发展理念

1、预习效果检验环节：

教师设置问题：（1）坚持新发展理念的必要性；（2）新发展理

念的内容。

学生回答。

2、探究思考环节：（多媒体展示）

自主研发。

近年来，铁路部门加大建设规模，路网结构进一步改善，有力促进当地工业化、城镇化发展。

高铁线路在通过沿线地区时，优先考虑到当地的生态文明，在不破坏原有生态环境的基础上开发建设，必须保护当地的生态多样性。

越来越多的全球订单向中国汇聚。

硬币屹立不倒，让广大旅客更幸福出行。

学生分组讨论，结合材料分析中国高铁是如何体现新发展理念的。

讨论结束，有请五个小组组长分别每段材料体现了什么理念，并指出每个理念要解决的问题及具体要求。

教师分别作出补充，（1）引导学生列举我国创新成果，并得出结论中国要强大，必须贯彻创新发展理念，实现自主创新；（2）协调强调促进城乡区域协调发展，促进经济社会协调发展，促进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展；（3）发展是为了满足人民日益增长的美好生活需求，因此在经济发展过程中必须注重保护人类赖以生存的环境，坚持绿色发展理念；（4）中国的发展离不开世界，***在6月15日出席亚信峰会时强调，“封闭的空间只会四处碰壁，开放的道路才会越走越宽”，我们要坚持发展理念。（5）

十八大报告就强调增强百姓的获得感、幸福感、安全感，因此要坚持共享发展理念，坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

总结：（多媒体展示）

发展理念

创新

注重解决的问题

发展动力。创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑，是发展的基点。

发展不平衡

措施

把创新摆在国家发展国家发展全局的核心位置，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。

协调

牢牢把握中国特色社会主义事业总体布局，正确处理发展中的重大关系，重点促进城乡区域协调发展，促进经济社会协调发展，促进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展，不断增强发展的整体性。

坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持可持续发展，坚定走文明发展道路，建设人与自然和谐共生的现代化。

顺应我国经济深度融入世界经济的趋势，奉行互利共赢的开放战略，遵循共商共建共享原则，发展更高层次的开放型经济体系。

坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，必须多谋民生之利、多解民生之忧，不断满足人民日益增长的美好生活需要，使全体人民在共建共享中有更多获得感，让改革成果更多更公平惠及全体人民，朝着共同富裕方向不断迈进。

绿色

人与自然和谐共生

开放

发展内外联动

共享

社会公平正义

学生一分钟总结，并在课本上标注重要知识点。教师强调，五大理念是一个有机整体，缺一不可。

（二）建设现代化经济体系

1、预习效果检验环节

教师设置问题：（1）建设现代化经济体系的地位；（2）建设现代化经济体系的内容；（3）建设现代化经济体系的措施。

学生回答。

2、教师讲解环节

建设现代化经济体系的措施是一个重点且是难点，尤其第一点，大力发展实体经济，筑牢现代化经济体系，需要教师重点分析讲解，帮助学生区分实体经济与虚拟经济，供给侧改革与需求侧改革。

典型例题：（多媒体展示）

所谓“供给侧改革”，就是从供给、生产端入手，通过解放生产力，提升竞争力，促进经济发展。下列措施属于“供给侧改革”方面的正确做法是( )。

①增加居民收入，着力培育高端产品和服务消费

②优化要素配置和调整结构，提高全要素生产率

③全国三四线城市房地产去库存取得积极的效果

④通过税收调节信贷支持推动投资经济稳步增长

A．②③

B．①④

C．②④

D．①②

提示学生注意，投资、消费、出口是需求侧改革的三驾马车，本题选A。

3、探究思考环节：（多媒体展示）

2013~2017年城乡居民人均收支情况

单位：元

指标

城镇居民人均可支配收入

农村居民人均可支配收入

2013 26467.0 9429.6 2014 28843.9 10488.9 2015 31194.8 11421.7 2016 33616.2 12363.4 2017 36396.2 13432.4 学生分组讨论，图表反映的经济生活信息，教师提示图表分析题注意四看（看标题、看表格、看注释、看本质）。

通过图表分析可以看出城乡发展之间仍然存在差距，得出结论——要大力实施乡村振兴战略，同时指出地位及措施。

（多媒体展示）

学生同桌讨论，图片反映的信息——区域发展不平衡，得出结论要实施区域协调发展战略，并提出解决措施。

（三）课堂小结：（多媒体展示）

贯彻新发展理念①坚持创新发展

②坚持协调发展

坚持新发展理念

③坚持绿色发展

④坚持开放发展

指导

经济

⑤坚持共享发展

要大力发展实体经济，筑牢现代化经济体系的坚实基础

建设现代化经济体

系 1、中国经济发展已进入新时代，必须贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念。下列属于践行共享发展理念的是（ ）

A、推进以人为核心的新型城镇化建设

B、发展网络经济，实施国家大数据战略

C、加强国际交流与合作，培育竞争新优势

D、建立更加公平更可持续的社会保障制度

提示学生注意区分五大理念，其中共享发展注重解决的是社会公平正义问题，本题选D。

典型例题：（多媒体展示）

建设现代化经济体系

实施乡村振兴战略

实施区域协调发展战略

（四）典型例题：（多媒体展示）

2、2018年7月，***对实施乡村振兴战略作出重要指示强调，实施乡村振兴战略，是党的十九大作出的重大决策部署，是新时代做好“三农”工作的总抓手。实施这一战略要

①把解决好“三农”问题作为我国一切工作的中心

②深化农村土地制度改革，扶持壮大农村集体经济

③坚持工业反哺农业、农村支持城市，推进城乡发展一体化

④坚持农业农村优先发展，加快推进农业农村现代化

A．①②

B．②④

C．①③

D．③④

提示学生可以用排除法，本题选B。

（五）课后作业

撰写一篇关于我市建设现代化经济体系的小论文，不少于1000字。

【板书设计】

一、坚持新发展理念

1、必要性

2、内涵——创新、协调、绿色、开放、共享

二、建设现代化经济体系

1、地位

2、内容

3、措施