中国经济发展进入新时代教学设计和教学实录

课标列举实例，阐释实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展要求

的基本经济制度符合我国社会主义初级阶段的基本国情。

提示▲汇集事例：勾画各种所有制经济存在形式的轮廓和特征，进与建而讨论其作用和特点。

议

▲材料演示：我国社会主义初级阶段，特别是进入小康社会发展阶段的基本国情。

▲设计展板：用当前经济建设中的实例和资料，展示公有制经济的主体地位。

【情感态度价值观】

通过本框学习，使学生衷心拥护中国产党，拥护初级阶段基本路线，认识社会主义根本任务，自觉坚持以经济建设为中心。

【基础知识】

教

1、识记生产与消费的关系、社会再生产四个环节、发展生产力学

的决定因素。

目

2、理解我国大力发展生产力的意义。

标

3、运用生产与消费的关系，解释现实生活中的相关经济现象。

【能力目标】通过对“生产与消费关系”的学习，培养学生从实例中分析认识生产的决定作用，消费对生产的反作用的观察、分析问题能力。

重点

发展生产力的意义

难点 生产与消费的关系

课时 教具 学生收集、整理有关资料，教师启发、引导，课上讨论等学生方法

主体参与的教学形式。

教师活动：指导学生回顾第一单元所学内容，指明 导

生活与消费必须通过发展生产来解决，从而引入第入

二单元，投资与创业以及本节课的生产问题。

新

学生活动：通过教师引导与回忆，感知生活消费与课

生产发展密不可分，从而引发探究的欲望和兴趣。

一、发展生产，满足消费（板书）

1、生产与消费的关系（板书）

教师活动：多媒体展示下列材料，引导学生思考。

A、

过去的消费观念：“闲时吃稀，忙时吃干”，“新三年，旧三年，缝缝补补又三年。”

教

B、

交通工具变化：马车――客车――火车――学

轿车――飞机。

过

C、生活娱乐活动变化：说书、唱戏――电影――程

电视――因特网。

D、还有哪些生活消费方面的变化？

提出问题：生活消费方面的这些变化，是什么原因造成的？

学生活动：积极思考、讨论，发表见解，回答问题

教师总结：生活消费发生如此大的变化，主要是因为生产力的发展水平不同造成的。

（1）生产决定消费。（板书）

①生产决定消费的对象；（板书）

今年是我国建国五十六周年，时至今日，我们的生活水平有了很大的提高，各种各样的高科技产品也进入了我们的生活当中，大家在家里和学校都使用过什么高科技产品呢？（提问）

同学们提到了电脑、数码相机、MP3、电子辞典等等的高科技产品，这些产品的出现给我们的生活带来了很大的便利，那么，为什么在几十年前人们没有消费、使用这些产品呢？（因为没有生产出来）。这些产品就是我们消费的对象，如果没有生产出来，我们也就谈不上消费了。因此，我们可以得出第一个观点：生产决定消费的对象。

②生产决定消费的方式；（板书）

例：电视大量进入家庭，看电影的人少了；网上购物。自从这些高科技产品出现之后，我们的生活方式、娱乐方式就发生了很大的变化，大家能不能想想自己的生活有什么变化？（利用电脑上网来查找资料、看新闻，用DVD看碟而减少去电影院的次数，用MP3来听歌、学习英语等）大家列举了很多自己生活的变化，如果这些产品没有被生产出来，我们能这样消费能这样生活吗？因此，我们说，生产决定消费的方式

③生产决定消费的质量和水平；（板书）例：在我们同学的课室都装了很多风扇，而大家的家里更是安装了空调，大家享受到它们带来的便利。但是，在古代，人们是怎么样的呢？（用扇子）连皇帝也仅仅是两个宫女在前面帮他扇风而已。很明显，随着风扇、空调的出现，我们的消费水平和生活质量都有了极大的提高，如果没有生产的出现，我们的消费水平和生活质量能不能提高啊？（不能）所以，我们得出了第三点：生产决定消费的质量和水平。

④生产为消费创造动力。（板书）

例：人们在消费过程中追求已生产出来的更新更高的产品，产生了“一步到位”的动力，如汽车，没有最好，只有更好。

如果这个世界上没有电脑、没有MP3的出现，也就是说电脑和MP3都没有被生产出来，大家还会有购买电脑、购买MP3的渴望吗？（没有）这也就说明了生产决定着消费的动力。

我们知道，因此，消费所需要的一切商品和服务的种类、数量都是生产创造出来的，这种物质资料的

生产是人类社会所赖于生存和发展的基础，如果没有生产，我们大家都无法生存，社会也就谈不上发展了。

强调：物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础。

（2）、消费反作用于生产（板书）

从刚才的学习中我们知道，没有生产也就没有我们的消费，现在我们反过来思考一下，没有消费，生产会怎么样呢？（提问）

①消费是生产的目的；（板书）

只有生产出来的产品被消费了，这种产品的生产过程才算最终完成。大家很容易就明白了，如果没有消费，那么生产也就没有任何的意义，生产也就没有必要了。因此，我们说，消费是生产的目的，只有生产出来的产品被消费了，这个生产才能继续下去。

②消费引导生产的调整和升级；