天路课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

教材分析:《天路》是北师大版语文教材第八册第十单元“路”的第一篇主体课文,由两部分组成,前文是屈塬创作的《天路》歌词,后文是关于青藏铁路的简介内容,介绍了“天路”的名称来历、青藏高原的恶劣环境、修建青藏铁路的实际困难、修建过程中的突破性壮举和修建青藏铁路的重大意义。两部分相辅相成,互相补充,是指导学

资料类型：教学教案文档

所属课文：天路

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2018-04-25 08:45:00

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学校：西安市雁塔区长安南路小学

天路课时教学实录

未知

2018-04-25 08:45:00

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关键词：天路课时教学实录

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教材分析:

《天路》是北师大版语文教材第八册第十单元“路”的第一篇主体课文,由两部分组成,前文是屈塬创作的《天路》歌词,后文是关于青藏铁路的简介内容,介绍了“天路”的名称来历、青藏高原的恶劣环境、修建青藏铁路的实际困难、修建过程中的突破性壮举和修建青藏铁路的重大意义。两部分相辅相成,互相补充,是指导学生分不同方面了解事物、借助资料理解文本的好教材。

学情分析:

四年级学生具备自主识字的能力,能够在阅读时整体感知文本层次,对于诗歌学习兴趣很浓厚,诵读能力较强,具有一定的搜集和整理信息能力,能结合文字资料和生活实际入情入境地解读文本,有理有据地表达自己的看法。对于歌曲演唱兴趣高,具有很强的感染力。教学目标:

1、掌握生字、新词,有感情地朗读并背诵课文。

2、结合歌词后的文字理解“天路”的设计及建设之难,理解“天路”的含义。

3、通过学习,体会青藏铁路建成后藏族同胞欢欣鼓舞的心情。

教学重难点:

1、理解“天路”的含义。

2、培养学生搜集资料和整理资料的能力。

教学准备:

1、学生搜集关于青藏铁路的资料。

2、教师准备小黑板和多媒体资料。

课时设计:第二课时

教学过程:

一、激情导入:

1、孩子们观看多媒体资料

2、观看后谈感受

二、带着喜悦的心情齐读全诗

三、悟课文:

1、师问:你知道当时工人们是在怎样的条件下修建铁路的吗?

(生交流搜集的资料)

2、指明读2、3小节谈感想

1)生勾画出如果铁路修到我家乡,给家乡带来的变化

2)教师导读,生感悟青藏铁路建成后会带来的变化

3)从重点词“盼望”中感悟人们对铁路的渴望

3、男女生对比读第2和第4自然段,体会人们实现愿望的心情

4、师加感叹词“啊”,生齐读第5小节。让学生体会铁路修到我家乡,人们的激动与开心。

四、观看多媒体并齐唱《天路》

五、拓展:由“陆路、水路、航路、商路”联想到知识的道路,祝福孩子们在“通往知识的天路”上快乐成长!

板书设计:

盼望

天路看——欢聚一堂团结路、发展路、幸福路人间天堂

关于本教案的常见问题

Q：天路课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《天路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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