时间的计算优秀教案内容｜教案在线预览

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《时间的计算》教案(第二课时)三江小学赖衍新教学目标:1、通过加深学生对时间单位的认识,发展学生的时间观念。2、会进行一些简单的时间计算。3、养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。教学重、难点:时间单位的简单转换和求经过时间的方法。教具准备:课件。教学过程:一、故事引入:引出课题:我们已经学会看时间,但如

资料类型：教学教案文档

所属课文：时间的计算

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2018-04-20 10:07:00

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学校：增城市石滩镇三江小学

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《时间的计算》教案(第二课时)

三江小学赖衍新

教学目标:1、通过加深学生对时间单位的认识,发展学生的时间观念。

2、会进行一些简单的时间计算。

3、养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。

教学重、难点:时间单位的简单转换和求经过时间的方法。

教具准备:课件。

教学过程:一、故事引入:

引出课题:我们已经学会看时间,但如何计算经过的时间呢,这节课我们一起学习“时间的计算”。(板书课题)

二、探究新知:

1、教学例2:出示课件:要求学生仔细观察图,说说图意。小明从家到学校用了多长时间?

(1)学生合作、自主探究。

(2)直接数一数,7:30到7:45分针走了15分。

(3)7:30到7:45分针走了3个大格,是15分钟。

(4)都是7时多,直接用45-30算出用了15分。

(5)7:30过15分钟就是7:45,15分钟是对的。

(6)小明从家到学校用了15分钟对吗?

三、巩固练习:

1、在○里填上“<”、“=”或“>”。

2、完成第5页“做一做”。

3、完成第8页练习一第9题。

四、总结。

一节课40分钟很快就过去了,“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”是啊,时间就像金子那样宝贵,我们要珍惜每一分时间,多学一点本领,长大更好地建设祖国。

教学反思:

本节课教学能紧密联系学生的生活实际,利用学生熟知的、感兴趣的计算,用家到学生经过的时间来组织教学。一方面教师要相信学生,给予学生自主探索、合作交流的时间与空间,引导学生通过自己的经验得出计算的时间和方法。另一方面教师也要细致引导,通过学生对计算方法的总结和实际应用巩固所学。通过不断地积累解决问题的策略,培养学生的创新意识和实践能力。

关于本教案的常见问题

Q：时间的计算优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《时间的计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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