制作年历优秀教学设计内容｜教案在线预览

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《制作活动日历》教学设计库如奇中心校敖颖教学目标:1.通过自主探索与合作交流。综合运用年、月、日的知识和正方体的特征解决问题问题,积累数学活动经验。2.在探索日历制作方法的过程中,培养学生有条理地思考和解决问题的能力,积累数学思维活动的经验。3.感受数学在生活中的应用,激发学生参与综合实践活动的兴趣

资料类型：教学教案文档

所属课文：制作年历

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2018-06-09 21:59:00

来源学校

学校：莫力达瓦达斡尔族自治旗库如奇中心校

制作年历优秀教学设计内容

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2018-06-09 21:59:00

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关键词：制作年历优秀教学设计内容

正文

《制作活动日历》教学设计

库如奇中心校敖颖

教学目标:

1.通过自主探索与合作交流。综合运用年、月、日的知识和正方体的特征解决问题问题,积累数学活动经验。

2.在探索日历制作方法的过程中,培养学生有条理地思考和解决问题的能力,积累数学思维活动的经验。

3.感受数学在生活中的应用,激发学生参与综合实践活动的兴趣。教学重点:

活动日历的制作方案。

教学难点:确定每个制作的步骤。

教学准备:正方体、底座、白板笔、台历。

教学过程:

一、谈话导入

同学们喜欢过“六·一”儿童节吗?谁知道今年“六·一”节那天是星期几?老师的生日是1月12 日,那我的生日是星期几呢?究竟是星期几怎么才能知道呢?(看日历)

是啊,要想知道几月几日是星期几,看日历就可以了。其实呀,日历不仅可以帮助我们查找节日、生日等,还可以方便人们计划安排好自己的生活、工作,日历还有不同的种类,同学们想不想发挥自己的聪明才智做一个可以活动的日历?(板书课题)

二、明确活动目标

1.怎样给四个正方体分工?

通过小组合作讨论合理的设计出用一个正方体表示“月”,再用一个正方体表示“周”,“日”的数据最多,所以用两个正方体表示。

2.每个正方体的六个面分别写什么?

三、制作活动日历

(一)分组合作。

1.“月”的设计

2.“周”的设计

3.“日”的设计

(二)教师进行指导。

四、展示与交流

1、各组交流制作方法。

2、各组利用活动日历表示元旦、教师节、国庆节,适时进行爱国主义教育。

五、全课总结

谈谈自己本节课的收获。

同学们,看看这些活动日历,这些都是我们共同努力的成果。虽然我们可以留住这些精美的日历,但是我们不能留住匆匆而过的岁月,所以我们要珍惜时间。

板书设计:

制作活动日历

月:(1个正方体)一面写两个月,一正一反

日:(2个正方体)(一)0、1、2、3、4、5

(二)0、1、2、6、7、8

周:(1个正方体)周一~周五各一个面,周六、周日一正一反写在一个面

关于本教案的常见问题

Q：制作年历优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《制作年历》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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