口算乘法优秀公开课教案

多位数乘一位数的口算乘法

平山小学谭凤屏教学内容:教材56、57页例1、2

教学目标:1.通过学习使学生理解一位数同整十、整百、整千数相乘的口算算理,掌握其口算方法。2.培养学生的口算能力和类推能力。3.激发学生学习数学的兴趣,同时培养学生认真仔细的良好学习习惯。

教学重点:理解算理,掌握口算方法

教学难点:正确口算一位数同整十、整百数相乘

教学过程:

一、师:同学们,你们喜欢去游乐园吗?今天,张老师就带着大家去游乐园玩一玩。九月开学季,老师你们准备好了吗?这是进入游乐园的通行证,只要你准确算对下面的算式,就能得到通行证,有信心得到它吗?

课前小测:

2×3= 3×7= 5×8= 6×9=

9×4= 9×2= 6×4= 8×3=

师:我们同学算得既对又快,还把解决它的口诀也说出来了,真了不起!恭喜你们拿到通行证!下面就让我们一起走进游乐园。

二、学习新知:

1.小组交流,探索算法出示例1情境图

(1)出示问题:坐碰碰车每人20元,3人要花多少钱?师:这个

问题怎么解决呢?独立完成,然后在四人小组内说说你的算法。(2)小组反馈:①3个20是60;20+20+20=60 ②2个十乘等3于6个十这样的题目会做了吗?下面来考考你。看谁做得又对又快。

(3)计算40×3= 2×400= 20×6= 2×7= 50×3 = 4×600= 7×30= 20×7= 开小火车

2、合作探究。

教学例2:坐过山车每人12元,3人需要多少钱?

(1)尝试说出计算结果:

(2)合同组的同学交流自己的想法:(提示同学可以利用小棒)

(3)小组汇报:

(4)教师小结算法:

三、课堂训练

1、比一比,算一算。

7×8= 6×9= 7×5=

70×8= 600×9= 7000×5=

2、口算。

10×4= 10×6= 10×7= 20×4=

40×6= 60×8= 12×4= 23×2=

3、书本第134页第1、2题。

4、课堂小测。

3×5= 5×8=

30×5= 50×8=

300×5= 500×8=

四、课堂小结:今天学习的是什么?你有什么收获?

五、作业设计:

作业:第58页练习十二,第2题、第3题。

第59页练习十二,第11题。

六、板书设计