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关键词：练习二教学活动设计方案

正文

《线与角》复习课教学设计

咸阳市实验小学韩亚娟

教学内容:北师大版四年级上册第二单元《线与角》第28-29页练习二

教学目标:

1.通过具体的操作活动,认识直线、线段、与射线,会用字母正确读出直线、线段与射线。

2.通过动手操作的活动,认识平面上的平行线和垂线,能用三角尺画垂线;通过探索活动,体会两点间所有连线中线段最短,知道两点间的距离。

3.通过学具的操作活动,理解平角、周角,能区别角的大小之间的关系;会用量角器量指定度数的角与画指定度数的角。

教学重点:

1.体会直线、线段与射线的区别与联系,会永字母正确读出直线、与射线,会数简单图形中的线段。

2.认识平行线,体会平行线的特征,会画平行线。

3.能根据点与线之间垂直的线段最短的原理,解决生活中的一些简单问题。

教学难点:

1.理解三种线的特征,掌握三种线的读法

2.在一些斜线中寻找平行关系,在立体图形中寻找平行线。

教法:

采用情境教学法、实验操作法和尝试教学法,注重学生探究学习过程中的开放性,强调动手操作与合作学习。

学法:自主学习、小组合作学习

课前准备:

1.学生自己完成概念的整理:直线、射线、线段,角、垂直和平行。

2.画图的方法及画图

画已知直线的垂线,过直线上的点画已知直线的垂线,过直线外一点画已知直线的垂线;

画已知直线的平行线,过直线上的点画已知直线的平行线,过直线外一点画已知直线的平行线;

角的分类及画角、量角,画一个指定的角;会量所给图形的角。教学过程:

一、回顾知识点及典型例题分析

1.学生汇报整理的直线、射线、线段的概念

学生黑板画直线、射线、线段并说说每一种线的特点。

大屏幕出示一题

上图中有多少条直线、射线、线段?

生:射线有8条,每一个端点有2条。

生:线段有6条。

生:直线有8条,6条,1条……

师:到底有多少条直线,回顾定义直线是向两边无限延伸,这些点都在一条直线上,所以是一条直线。

2.两条直线的位置关系

相交:学生画图说明

垂直:学生回答定义及画图(过直线上和直线外一点画垂线)师指出垂直是特殊的相交。

平行:学生结合自己课前准备回答平行的定义及画法。过直线上和直线外一点画已知直线的平行线。

练习:

下图中,哪几条直线是互相下图中,哪几条直线是互相平行的?垂直的?

3.画角和量角

学生动手画40度、60度、90度、110度、150度、180度、360

度的角,并说明画角的方法。

量一量图中的角有多少度?

注意:量角的过程中注意角的顶点和一条边与量角器的中心点及零刻度线对齐,且要细心减少误差。

二、巩固练习

1.学生独立完成课本P28页第2题

集体订正

2.学生独立完成课本P29页第7题

多媒体展示,集体订正

三、课堂小结

你有什么收获?还有什么疑惑?

板书:

线与角

直线、射线、线段

相交与垂直

平行

画角、量角

资料摘要

练习二教学活动设计方案

练习二教学活动设计方案

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

练习二PPT及课堂实录内容

练习二PPT课件和教学设计第二课时

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