整理和复习课堂实录｜教案在线预览

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人教版小学数学三年级下册《除数是一位数的除法》整理复习——哈尔滨市安静小学刘琦教学目标:1.把本单元所学的知识点进行系统的整理,使学生有一个整体的认识,培养学生整理概括的能力.2.对本单元的知识进行查漏补缺。3.培养学生验算的良好习惯,提高学生学习数学的兴趣.教学重难点:使知识系统化,提高计算能力。

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-06-04 08:07:00

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学校：哈尔滨市安静小学校

整理和复习课堂实录

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2018-06-04 08:07:00

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关键词：整理和复习课堂实录

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人教版小学数学三年级下册

《除数是一位数的除法》整理复习

——哈尔滨市安静小学刘琦教学目标:

1.把本单元所学的知识点进行系统的整理,使学生有一个整体的认识,培养学生整理概括的能力.

2.对本单元的知识进行查漏补缺。

3.培养学生验算的良好习惯,提高学生学习数学的兴趣.

教学重难点:使知识系统化,提高计算能力。

学法指导:引导学生回忆学过的知识,整理知识,使知识系统化。教学手段:课件

教学过程:

一、整理知识。

请你回忆一下,这一单元,我们学习了哪些内容?

提示整理知识的一般方法:

1.先想一想本单元学了哪些知识?是按什么顺序学习这些知识的?再看课本目录,看看教科书是按怎样的顺序来安排这些内容的?对比一下,自己想的和教科书上安排的顺序一致吗?

2.再看例题。看看每小节有几个例题,每个例题是什么内容?例题之间有哪些联系?你认为哪几个例题是解释同一个内容的?这些内容你理解了吗?

3.根据目录和例题,概括出本单元的知识。用自己理解的方式表示出来。

二、师生共同展示、交流自己整理的本单元知识结构图

1.给出一定的时间让学生将自己整理的知识在小组交流。教师巡视;寻找整理得较全面、较有逻辑性的学生作品,利用实物投影仪在全班交流。师生共同对展示的作品做评价。

2.教师将自己整理的本单元知识结构图向学生展示。对着结构图,引导学生系统回忆本单元所学知识:

(1)口算除法、估算

(2)笔算除法:一位数除两、三位数

(3)除法的验算:利用乘法验算除法

(4)除式中的零:被除数中间、末尾有零的除法,商中间、末尾有零的除法

二、复习巩固知识课件出示:

1、口算比赛

2、估算。说一说口算和估算的方法

3、笔算。先说商事几位,再笔算,最后验算。

三、利用所学知识解决具体问题

1.课件出示教科书第35页第1~3题(或让学生翻开书自读这3题)。然后让学生独立作业,可直接写在书上。出示以下问题让学生思考:

(1)这3个问题的解答有什么共同点?(都用除法计算,根据除法含义直接列式。)

(2)你是用什么方式来完成这3道题的计算的?(第1题用口算,第2题用估算,第3题用笔算。)

四、练习提升。

找错误,看谁找得又快又准!

课件出示找错题。并说说错在哪里。

五、总结

你觉得这个单元你学到什么?

你对这个单元的那些知识还不是很清楚?

你对这个单元还有什么问题?

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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