口算除法主要内容及教案内容｜教案在线预览

资料摘要

一.复习导入1.口答(1)24是由几个十、几个一组成的?84呢?(2)42个十,90个十各是多少?2.口算:36÷3= 24÷2= 30÷3= 60÷6 =48÷4 = 84÷4 =80÷2= 90÷3= 二、教授新课:(一)出示主题图:根据你的观察,你看看这幅图里面有哪些数学信息?你能用你已有的知

资料类型：教学教案文档

所属课文：口算除法

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2018-05-30 19:12:00

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学校：鹤庆县黄坪镇黄坪小学

口算除法主要内容及教案内容

未知

2018-05-30 19:12:00

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关键词：口算除法主要内容及教案内容

正文

一.复习导入

1.口答

(1)24是由几个十、几个一组成的?84呢?

(2)42个十,90个十各是多少?

2.口算:

36÷3= 24÷2= 30÷3= 60÷6 =48÷4 = 84÷4 =80÷2= 90÷3= 二、教授新课:

(一)出示主题图:根据你的观察,你看看这幅图里面有哪些数学信息?你能用你已有的知识解决途中提出的问题吗

(二)例1:3次就能运完这60箱,赵伯伯平均每次运多少箱?你是怎么解决这个问题的?和你小组里的同学商量商量。也可以用你们手中的工具帮助你说明你的思路。小组汇报:解题思路

1、想口诀二三得六2×3=6

6÷3=2

60÷3=20

20×3=60

60÷3=20

3、把60平均分成3份,每份是20。

60÷3=20

第一个问题轻松解决,第二个问题也没问题

2、王叔叔有600箱西红柿,他也运3次就运完了,王叔叔平均每次运多少箱?你是怎样计算的?小组里面说说。

600÷3=200(箱)

3、李阿姨要运240箱黄瓜,也运3次,李阿姨平均一次运多少箱? 240÷3=

这题如何考虑?

三、小结:除数是一位数的口算除法,在计算时可以如何思考?可以想口诀,还可以用以前学的乘法运算来思考,还可以用数的组成的知识来解决。只要能正确的计算,什么方法都可以。

四、课堂练习:做一做五、知识介绍:除号的由来六、作业:练习三第1-2题第二课时除数是一位数除法的估算。

关于本教案的常见问题

Q：口算除法主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口算除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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口算除法主要内容及教案内容