除法教学设计｜教案在线预览

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《除法竖式的计算方法》教学设计二年级数学下册教学目标:1、经历知识形成的全过程,掌握有余数除法的竖式计算方法,初步感知会用乘法口诀试商。2、感受到数学与生活的密切联系,体验到生活中处处有数学。教学重点:使学生理解竖式计算的算理,掌握有余数除法的竖式计算方法。教学难点:通过图形与竖式之间的联系,理解除

资料类型：教学教案文档

所属课文：除法

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2021-11-18 07:59:54

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学校：江油市八一乡小学校

除法教学设计

未知

2021-11-18 07:59:54

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关键词：除法教学设计

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《除法竖式的计算方法》教学设计

二年级数学下册

教学目标:

1、经历知识形成的全过程,掌握有余数除法的竖式计算方法,初步感知会用乘法口诀试商。

2、感受到数学与生活的密切联系,体验到生活中处处有数学。

教学重点:

使学生理解竖式计算的算理,掌握有余数除法的竖式计算方法。

教学难点:

通过图形与竖式之间的联系,理解除法竖式的算理。

课前准备:

教师准备:PPT课件课堂练习单

学生准备:小棒若干,直尺等

教学过程:

一、复习旧知,导入新课

1、课件出示,

(1)、看算式,说说应该怎么做?(2)、再观察发生了什么变化,还能有多种填法吗?(3)、学生按要求填空。

2、新课引入:(1)课件出示例3,理解题意。(2)摆一摆、画一画,再写出除法算式完成练习。(3)汇报:结果是?算式……

二、探究竖式的写法:

1、练习一(4),。做自己的数学家,学生根据已有竖式经验,自主写出竖式,小组内交流,说出自己的理由。

2、展示自己的作品,陈述理由,师生评价。

3、确定正确的写法。

(1)学生汇报,老师指导板书,认识竖式中的除号。学生完成规范竖式练习。

师生共同探究竖式算理及算式书写过程。

(2)检验学生理解程度,课件配合呈现过程学生汇报,老师板书竖式中各个部分的名称和意思。

5、多媒体出示巩固练习。

自主完成练习一第2题,小组交流。

汇报:①填空,复习计算过程;②竖式中各部分的意思。

6通过学习,你觉得我们在写竖式的时候要注意些什么?

7、课件出示(练习一第3题):

16根小棒,每4根一组,结果怎样?竖式如何写?

师生协作:(1)理解题意;(2)口述结果,(3)学生独立完成:列竖式。

抽生板书:说出算式的意思。

8、议一议:小猴错哪里了?多媒体出示,小组内都说一说,汇报,改正。

三、巩固练习,解决问题

1、做一做(练习二)1、2题。2、拓展:多媒体出示“思考?”师生探究

四、课堂回顾。

1、通过这节课的学习,你都学到了什么?

2、思路整理。

预习提示:课件出示:真假余数谁才是真正的余数呢?

关于本教案的常见问题

Q：除法教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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