我的发现•日积月累公开课教学设计模版｜教案在线预览

资料摘要

语文园地二:我的发现,日积月累教学目标:1、在教学中,逐步引导学生由浅入深地进行发现,培养学生的观察能力和发现能力,加强对比喻句的认识,使自己的语言表达更加丰富多样。2、积累意思相反的几组词,会认7个生字。3、能正确、流利、有感情地朗读诗句。背诵描写景物的优美古诗句,培养对古诗的领悟力,积累中华民族

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2022-04-21 00:02:44

来源学校

学校：灵璧县黄湾镇中心学校

我的发现•日积月累公开课教学设计模版

未知

2022-04-21 00:02:44

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：我的发现•日积月累公开课教学设计模版

正文

语文园地二:我的发现,日积月累

教学目标:

1、在教学中,逐步引导学生由浅入深地进行发现,培养学生的观察能力和发现能力,加强对比喻句的认识,使自己的语言表达更加丰富多样。

2、积累意思相反的几组词,会认7个生字。

3、能正确、流利、有感情地朗读诗句。背诵描写景物的优美古诗句,培养对古诗的领悟力,积累中华民族传统文化。

教学重点:

1、学习比喻的表达方法。

2、进行听、说训练。

3、积累背诵古诗佳句。

课前准备:

多媒体、收集资料

课时数:

一课时。

教学过程:

(一)、游戏激发兴趣:

同学们,今天,老师和大家玩一个传话游戏,大家认真听,一个一个传下去,传到最后那位同学的时候,听他能不能完整地把句子复述? (二)、我的发现

1、出示课本里的两组句子,学生自由读两组句子。

2、读读学习伙伴的话,想一想,跟同伴说一说自己的发现。

3、第二句话好在哪里?

4、你能仿照例子说一组这样的句子吗?

(三)、日积月累——读读认认

1、出示反义词,指名读。(相机正音)

2、学生自渎,读正确,读流利。

3、你是怎么记住这些字的。

4、找朋友游戏。

5、同桌互对、师生互对。

6、齐读。

7、拓展:列举一些自己在平时的学习和生活中积累的反义词。

(四)、日积月累——读读背背

1、学生用自己喜欢的方式,自读诗句,要求读准字音。

2、指名读诗句,相机正音。

3、读了诗句,你仿佛看到什么?听到什么?

4、想一想:五组诗句有什么特点?你发现了什么?

4、男女生比赛读。

5、学生背诵诗句。

6、男女接龙,赛背诗句。

7、抄写诗句。

8、拓展延伸:把这些诗句背诵给爸爸妈妈听。

(五)、总结

这节课,我们积累了许多知识。加强了对比喻句的认识,学习了反义词及描写景物的优美古诗句。

板书:语文园地二

我的发现:比喻句

读读认认:反义词

读读背背:写景、动物

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

我的发现•日积月累公开课教学设计模版