认识图形优质课教案
认识图形优质课教案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：认识图形优质课教案
正文
一年级上册数学《认识图形(一)》
【教学内容】:教材34和35页内容
【教学目标】:
1.通过操作和观察,使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球,知道它们的名称,并会辩认识这几种物体和图形。
2.培养学生动手操作能力和观察能力,初步建立空间观念。
3.通过参与活动,激发学生的学习兴趣,培养学生的合作、探究和创新意识。【教学重点】:
初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形,初步建立空间观念。
【教学难点】:
初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形,初步建立空间观念。
【教学准备】:
各种形状的物体,投影片。
【教学过程】:
一、导:
小朋友们,智慧爷爷听说我们一年级一班的同学最聪明了,想请同学们帮忙做一件事情,就是把袋子里面形状相同的物体放在一起。我们有信心帮他做好吗?
二、学与教:
1. 分一分,揭示概念。
(1)指明学生把形状相同的物体放在一起。
(2)汇报。
问:你是怎样分类的?为什么这样分类?
2.观察教材34页内容:
(1)给图形归类。
(3)揭示概念。
教师拿出大小不同、形状不同、颜色不同的实物,直观揭示长方体、正方体、圆柱和球的概念,并随机板书名称。
3. 摸一摸,感知特点。
(1)让学生动手摸一摸长方体、正方体、圆柱和球的实物,然后把自己的感受和同学们交流。
(2)汇报交流。
长方体:是长长方方的,有平平的面。
正方体:是四四方方的,有平平的面。
圆柱:是直直的,上下一样粗细,两头是圆的,平平的。
球:是圆圆的。
三、活动,体验特征
1.教材第35页做一做第1题。
(1)让学生拿出长方体和圆柱,放在桌面上玩一玩,使学生发现圆柱会“轱辘”,然后教师说明,圆柱可以滚动。
(2)猜一猜
2. 游戏“看谁摸得准”。
(1)每小组一人说出物体的名称,其他同学按指定要求摸,看谁摸得准。(参照教材35页做一做第2题)
(2)教师说物体形状,学生摸。
四、练
课件出示
五、小结:
你今天有什么收获?
六、作业布置
1.练习八第6、8题。
2.观察身边的长方体、正方体、圆柱、球。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2021-06-13 20:12:20
- 下载次数： None
- 浏览次数： 131
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_4718
来自：学校：新田县莲花学校
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载