减法公开课教案
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减法公开课教案
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关键词：减法公开课教案
正文
《三位数减两、三位数的笔算》教学设计
教学目标:
1、让学生经历探索三位数减两、三位数(退位和不退位)的笔算方法的过程,能正确笔算三位数减两、三位数,并掌握笔算减法的算理。
2、使学生在解决实际问题的过程中,体会到计算对于解决实际问题的作用,提高解决实际问题的能力。
3、培养积极思考及与同学合作交流的学习态度。
教学重点:
能正确笔算三位数减两、三位数。
教学难点:
理解三位数减两、三位数(退位和不退位)的算理。
教学设计:
一、导入
大家喜欢看什么动画片?现在国产的动画片越来越多,大家都非常愿意看,我这里有张统计表,大家来看看。
二、探究新知
出示统计表:观察统计表,从中你知道了什么?
你能提什么样的数学问题?
1、(课件出示)2011年比2009年多生产多少部动画片?
学生独立列式,并尝试计算。
指名板演:435-322=113
4 3 5
—3 2 2
1 1 3
2、(课件出示)2005年比2011年少生产多少部动画片?
学生独立列式。
引导学生读题列出算式435-86
4 3 5
—8 6
3 4 9
提问:这个算式能不能像刚才那样直接减?个位不够减怎么办?
注意:借位要在对应的十位数上打退位点做记号,表示借一当十和个位上的5相加再来减6得9,现在十位上因为借了1个十,还剩下2又不够减,怎么办?再像刚才一样,找更高位百位在4上打上退位点,借一当十,并和十位上的2相加再来减8得4,此时百位上剩3,3减0还是3。
3、小组讨论:笔算万以内减法要注意什么?
汇报交流,集体点评。
三、巩固练习
任选一个其他用减法解决的问题并完成。(指名板演,集体订正。)四、课堂总结
这节课你学到了什么?
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来自：学校：南乐县第四实验小学
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