资料摘要
称象孔城中心小学成娅教材分析:本文是一篇记叙文,讲的是曹冲小时候想出办法称象的办法的故事。曹冲从小聪明过人,他通过认真观察,开动脑筋,想出了比官员们都好的称象的办法。这个故事说明平时多观察,遇事动脑筋,就能找到解决问题的办法。学情分析:学生学习时,不要把注意力只放在曹冲如何聪明上,还要关注曹冲的方法
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：①称象
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 70
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-11 09:12:00
- 来源学校
- 学校：桐城市孔城中心小学
①称象ppt课件教学实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：①称象ppt课件教学实录
正文
称象
孔城中心小学成娅
教材分析:
本文是一篇记叙文,讲的是曹冲小时候想出办法称象的办法的故事。曹冲从小聪明过人,他通过认真观察,开动脑筋,想出了比官员们都好的称象的办法。这个故事说明平时多观察,遇事动脑筋,就能找到解决问题的办法。
学情分析:
学生学习时,不要把注意力只放在曹冲如何聪明上,还要关注曹冲的方法是从哪里来的。本课生字不多,学习时,尽量能够使用前面学习的一些识字方法独立学习、课文情节简单,应学会在熟读的基础上复述课文。
教学目标:
1.认识本课10个生字,会写6个生字。
2.朗读课文,复述故事。
3、了解曹冲称象的办法,懂得遇事要动脑筋,想办法。
重点难点:
重点:
认读本课生字及由生字组成的词语。
难点:
复述故事
教学准备:
多媒体课件
教学时间:两课时
第一课时
教学目标:
1.读通课文,学习本课10个生字,会写6个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容。
教学过程:
(略)
第二课时
教学目标:
1.了解曹冲称象的过程,懂得只有多动脑筋思考,才能解决实际问题。
2.正确、流利地读课文,能有条理地说说曹冲称象的过程。
重点难点:
1.想想从曹冲称象中得到哪些启示。
2.有条理地说出曹冲称象的过程。
教学过程:
一、谈话导入
曹操是三国时期著名的政治家、军事家、文学家。一次,有人送给他一头大象,他很高兴,就带着儿子和官员们一同去看象,他们都特别想知道这头大象到底有多重。
板书课文题目:称象
二、初读课文,读准字音
1.自己轻声读课文,读准字音,读通句子。
2.出示生字词,认读生字词。
3.标出课文有几个自然段。
4.说一说课文主要写了一件什么事?
三、学习课文内容。
(一)学习第一自然段。
1.指名读第一自然段,思考:这段中都出现了哪些人?曹操的心情怎样?
2.齐读出曹操高兴的样子。
(二)学习第二自然段
1.默读第2自然段,边读边思考:这头大象怎么样?(又高又大)
2.从哪些地方看出象又高又大?
指名读句子:“身子像堵墙,腿像四根柱子。”
3.官员们在干什么?说说“议论”意思。
4.指名读官员议论的句子,读出问话的语气。
(三)学习第三自然段
1.自由读第3自然段,思考:官员们都想出了哪些称象的办法?学生讨论?
2.根据学生讨论板书:造大秤、宰大象。
3.提问:曹操听了官员们的办法有什么反应?板书:直摇头,理
解“直摇头”的意思。
(四)学习第四自然段
1.提问到底有没有称象的办法?是谁想出来的呢?
2.默读第4自然段,用“”把曹冲说的称象的方法画出来。
3.思考:曹冲称象是分几步来完成的?学生分别说每个步骤,师板书。
4.找出表示先后顺序的词语“把……然后……再把……再……”,借助多媒体课件指名学生当曹冲,介绍称象的过程。提示其他学生边看课件边听同学介绍,有不完整或错的地方及时补充。
5.讨论:曹冲说的以船代秤的方法和官员们说的方法哪个好?为什么?
(五)学习第五自然段
1.齐读第5自然段,思考:用曹冲想出的办法称象,结果怎样?哪个词告诉我们?
2.曹操满不满意曹冲想的办法?
3.你们要不要向曹冲学习?学习他的什么?
四、延伸创新。
1.启发学生动脑筋:曹冲的办法在当时的情况下是好的,你还有没有比曹冲更好的称象办法?
2.老师总结。
同学们的办法好。在今后的学习、生活中,我们要注意多观察,遇事多动脑筋。
五、布置作业。
把这个故事回家讲给爸爸妈妈听。
板书设计:
称象
官员们曹冲
造大象宰大象 象上船、画线象上岸、装石头齐线、称石头石头大象
直摇头
曹操
点头微笑
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-11 09:12:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 70
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_14522
来自：学校：桐城市孔城中心小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：①称象ppt课件教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《①称象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。