大地的话优质课一等奖｜教案在线预览

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大地的话(四下)教材分析:《大地的话》是一首现代诗,诗人运用拟人的手法把大地拟人化为母亲,抒写了大地母亲博大的胸襟以及无私奉献的精神。诗歌语言通俗,学习难度低,学生在欣赏诗词的同时更好地体味了大自然的魅力,感受语言情趣,也能够继续以“大地”或者其他人称向所有她想与之对话的对象说出自己想说的话。也就是

资料类型：教学教案文档

所属课文：大地的话

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2018-04-12 13:44:00

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学校：新津县永商镇中心小学校

大地的话优质课一等奖

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2018-04-12 13:44:00

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关键词：大地的话优质课一等奖

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大地的话(四下)

教材分析:

《大地的话》是一首现代诗,诗人运用拟人的手法把大地拟人化为母亲,抒写了大地母亲博大的胸襟以及无私奉献的精神。诗歌语言通俗,学习难度低,学生在欣赏诗词的同时更好地体味了大自然的魅力,感受语言情趣,也能够继续以“大地”或者其他人称向所有她想与之对话的对象说出自己想说的话。也就是能够做到仿照文本,继续文本内容。

教学目标:

1.基础过关。

2.阅读训练:

(1)注重朗读,感悟诗歌的内容,能够有感情的朗读、背诵,体会诗中蕴含的大地母亲的无私奉献的精神。

(2)强调摘录笔记的书写、格式、效率。

(3)强调批注笔记的方法与品质。

3、写作训练:能够仿照诗歌续写,围绕中心,独立表达自己的思想感情。

教学重难点:目标2

教学过程:

一、思维激活:

1、教师直接板书“大地”,激活学生思维,思考:同学们,一看到这个词你想到了什么?

2、看图,感受大地孕育生命、滋养万物。

3、引入课题:大地的话

二、检查预习

1、读字词

2、读诗歌

三、阅读文本方法训练。

(一)自读,从几个方面思考:

文章结构、修辞手法、写作人称

1、从文章结构方面阅读汇报,强调对诗歌的整体把握,从结构回到内容

2、从写作方法之修辞和人称两方面阅读汇报,强调读与批注,从手法到情感

(二)探讨,从文章体会到大地的什么?

1、品味文章中心,强调读与批注。

四、写作探讨:仿写。

把握:围绕文章中心仿写、续写。

五、激发情感,以写续情。

1.读了这篇课文,相信你也按捺不住自己的话语,想来说说吧?对你想说的人、物敞开心扉,大胆的说出来吧。

2.也尝试着用课文中出现的“假如”、“即使”关联词语,仿照课文的前四段,来抒发你自己的感情吧。

3.学生仿照课文的前四段,将自己想说的话,也来写一篇简短的小诗。

4.组内交流,推荐一篇优秀诗歌。

5.全班交流推荐的诗歌,不满意的地方自己进行修改。

六、理清结构,背诵诗歌。

关于本教案的常见问题

Q：大地的话优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《大地的话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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