吨的认识名师课堂实录

《吨的认识》

教学内容:《吨的认识》

教学目标:

1、使学生认识质量单位吨,初步建立1吨的观念,知道1吨是1000千克,并能进行质量单位的简单化聚。

2、培养学生对物体质量估计的能力,能在实际生活中解决一些相应的问题。

教学的重点与难点:初步建立1吨的观念

一、创设情景、引入新课

1、(展示场景)水果贸易市场,一箱箱、一袋袋水果,

一个苹果重200 ()

一箱苹果重15 ()(分别填上合适的单位名称)

(一辆装满苹果的大卡车)请学生估计这一车的苹果的重量

(如:3吨)

2、揭示课题:“吨的认识”

二、在实践体验中认识“吨”

1、直观感知,初步认识“吨”

(1)请同学们找出教室中有没有可以用“吨”作单位的物体?

(如:桌、椅、电视机、书本等用什么作单位比较合适?)

(2)那么哪些物体用吨作单位呢?

(请同学举例)

(3)媒体展示:大象、汽车(轮船)的载重量,建筑工地的一大堆石料等,用“吨”作单位比较合适

2、认识吨

(1)让学生说说的重量,请出4个同学站在一起。

A、4个三年级学生的重量大约是100千克?

B、8个这样的同学大约重多少千克?

C、40个这样的同学大约重多少千克?

(2)为了简便计量1000千克规定为1吨

联系班中40个同学,想象一吨的重量。

(3)媒体展示:看一看、算一算

A、一袋大米重100千克,几袋大米的重量是1吨?

B、100块砖的重量是200千克,多少块的重量约是1吨?

(4)想一想,填一填(小组合作)

一箱苹果的重量是10千克,一副哑铃的重量是5千克,一袋面粉的重量是25千克,1头牛的重量是500千克,那么()个()的重量是1吨。

(5)联系生活实际说说哪些地方要用到“吨作单位

(6)填上合适的重量单位。

A:卡车载重4()

B:小明体重35()

C:一块橡皮的重量是8()

D:浙江举重运动员占旭刚,在二十七届奥运会上以挺举207.5()

的成绩再一次获得冠军,为国争光。

一座桥的载重量是10()(再请学生说说什么是“一座桥的载重量”)

三:吨和千克的化聚。

1、请同学试一试例3。

(1)5吨=()千克

(2)2450千克=()吨()千克

填好后分别指明学生说说怎样想的?

2、试一试

8000千克=()吨6吨20千克=()千克

四、课堂小结

学过的重量单位有那些?它们之间的关系是怎样的?

五、练习

1、填空

4000千克=()吨 3吨=()千克

2吨600千克=()千克

4200千克=()吨()千克

7吨38千克=()千克

2、①一头大象重5000千克,合多少吨?

②一辆卡车能装4吨500千克大米,合多少千克?

③一个鸵鸟蛋重1500克,合多少千克多少克?

3、一头狮子约重250千克,一头蓝鲸舌头的重量是狮子的8倍。蓝鲸舌头重多少吨?

4、扩展题:

出示一幅电梯照片,上标注限重量1KG(吨),十三个成人,出示问题:

A、如果是孩子,每次可以乘坐几个?

B、如果全班同学都要乘电梯,至少要坐几次?