练习五获奖说课稿｜教案在线预览

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描述简单路线图教学目标:1.能在具体的情境中,认识方向和距离对确定位置的作用。2.通过自主探究和合作交流解决实际问题,掌握描述方向和距离确定位置的好方法3.能描述简单的路线图。教学重点:让学生在具体情景中找准观测点,根据方向和距离两个条件确定物体的位置。教学难点:对任意角度具体方向的准确描述。教学过

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所属课文：练习五

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2018-04-11 07:48:00

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学校：芮城县大禹小学

练习五获奖说课稿

未知

2018-04-11 07:48:00

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关键词：练习五获奖说课稿

正文

描述简单路线图

教学目标:

1.能在具体的情境中,认识方向和距离对确定位置的作用。

2.通过自主探究和合作交流解决实际问题,掌握描述方向和距离确定位置的好方法

3.能描述简单的路线图。

教学重点:让学生在具体情景中找准观测点,根据方向和距离两个条件确定物体的位置。

教学难点:对任意角度具体方向的准确描述。

教学过程:

一、导入新课

投影出示主题图,先观察,说一说看到了什么,知道了什么,揭示这节课学习内容。

二、探索新知

1.观察并探索,引发思考,以小组为单位展开深入的探究,后以小组为单位有序汇报。

2.亲自实践

同学们通过小组合作交流,总结出要确定的物体的具体

位置必须要知道方向和距离。老师启发引导,鼓励学生绘制路线图,学生独立完成,集体订正。

3.借助质疑,深入研究

如果反过来,该怎么走呢?为什么这次描述不一样呢?老师引导,学生得出结论:只是方向改变,两者间的距离并未发生改变。

4. 归纳概括

怎样描述一个物体的具体位置,在描述时要注意什么?

学生尝试用自己的语言总结归纳,师小结。

三、及时练习,巩固新知

1.课本62页练一练第1题

学生独立试做后交流

2.课本62页练一练第2题

学生独立试做后选取正确和错误的展示,通过对比,明确错误原因。

3.课本62页练一练第3题

独立完成后小组互批,互疑,互改,互讲。

四、全课总结

1.这节课你有什么收获?

2.在生活中应用这部分知识时有哪些需要提示大家的?

3.对自己课中的表现做一个评价。

关于本教案的常见问题

Q：练习五获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习五》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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