手上的皮肤教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

手上的皮肤教学设计(第二课时)教学重点:1.了解课文内容,明确手上皮肤的特点和功能,增强学生对双手的情感;2.教给学生归纳课文主要内容的方法,学会文章结构。3.通过学习,要学生了解手的用途和特点,感受手的奇妙珍爱我们的手,学懂用手去创造生活、创造世界教学重难点:1、了解手上皮肤的特点和功能,增强学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：手上的皮肤

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2023-09-14 07:49:15

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学校：商丘市城乡一体化示范区高铁站孙菜园小学

手上的皮肤教学设计实例

未知

2023-09-14 07:49:15

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关键词：手上的皮肤教学设计实例

正文

手上的皮肤教学设计

(第二课时)

教学重点:

1.了解课文内容,明确手上皮肤的特点和功能,增强学生对双手的情感;

2.教给学生归纳课文主要内容的方法,学会文章结构。

3.通过学习,要学生了解手的用途和特点,感受手的奇妙珍爱我们的手,学懂用手去创造生活、创造世界

教学重难点:

1、了解手上皮肤的特点和功能,增强学生对双手的情感

2、通过学习,要学生了解手的用途和特点,感受手的奇妙,珍爱我们的手。

教学过程:

一、导入课题

同学们,上节课我们学习了手上皮肤的生字词,这节课我们都化身为小记者,更近距离的研究一下自己的手吧!拿出你们的小手和老师一起板书课题:手上的皮肤。

二、复习词语

1.出示学习目标

2.复习词语

3.复习说明文的说明方法

三、初读课文

1.默读课文,试着分层次,找出文章是按什么结构来写的?找出课文中用来总说的段落

2.师:小组讨论,课文是从哪些方面介绍了有关手上皮肤的知识?

四、品读课文

1.学习第二自然段:皮肤的厚薄、茧子

(1)师:自学第二自然段,手上皮肤的厚薄有什么特点和作用?把它们批注在书本上。(一起交流)

(2)出示句子:“身体其他部位的皮肤大约厚0.4毫米,而手掌和手指上的皮肤厚度是其他部位的5倍。”

(3)指名回答:这句话运用了什么说明方法?

(4)学生观看图片:不同职业的人手上生出的茧子

2.学习第三自然段:纹路和褶皱

(1)师:请同学们运用学习第二自然段的学习方法,对第三段提出一个问题并解答,批注在课本上。

(2)师:交流纹路和褶皱有什么特点和作用?指名回答3.学习第四自然段:指纹

(1)出示指纹图片

(2)出示句子:“指纹有斗形、箕形、弓形等。”提问:运用了什么说明方法?

(3)师:请看课本金钥匙,学习金钥匙告诉你的批注方法:第四自然段从三个方面说明了指纹的特点和作用,可以在课文上用①②③标出(小组讨论)

4.学习第五段:指甲

(1)师:请同学们快速找出指甲的特点和作用,把它们标画出来?指名回答。

(2)说出本段使用的说明方法?

5.齐读最后一段:手上的用途多,手上的皮肤学问也多。

五、了解本节课所使用的说明方法

六、总结课文,交流感受

1.今天的学习你有什么收获?

2.你通过今天的学习,觉得今后应该怎样来保护你的手?

课外作业:

如果有人去看手相,你打算怎样劝说?

板书设计:

手上的皮肤

总→有趣的手

分→手上皮肤的特点和作用

总→手的用途多,皮肤的学问也多

关于本教案的常见问题

Q：手上的皮肤教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《手上的皮肤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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