制作年历优秀公开课教案

《制作活动日历》教案教学设计

南园小学吴秋敏

课题:制作活动日历

内容:人教版小学三年级数学下册90页

教学目标

1、让学生通过自主探索与合作交流,综合运用年月日的知识和正方体的特征解决问题,积累数学活动经验。

2、在探索日历制作方法的过程中,培养学生有条理地思考问题和解决问题的能力,积累数学思维活动的经验。

3、感受数学在生活中的应用,激发学生参与综合实践活动的兴趣。

教学重点:制作日历的方法

教学难点:制作日历的方法

教具准备:课件、四个正方体、底座。

教学过程

课前布置:

1、收集各种日历,了解日历的基本结构。

1、准备四个正方体木块和一个底座。

2、在一年中选一个最有意义的日子,并记住是几月几日,星期几。

一、谈话复习,激趣导入。

1、调查回访。

师:生活中什么最体现年月日?

课前同学们搜集到了很多日历,生活中大概有这样几种:

课件展示生活中常见的日历:

(一天一页)的整本日历、(一年一张)的整张日历、台历(1个月一页和1周一页)、电子日历……

师:看,这张日历,我们能从中了解到什么信息?

板书:

一年日星期

12个月 28 7

29

31

小结:看来日历都是由月、日、星期组成的。

2、揭示课题:

师:这么一大张纸,这么多数据,能让我们找到一年中的任何一天,从日历中都能看出这一天是几月几日星期几。

你们相信吗?我们用4个小方块就能呈现一年中的每一天。这节课我们制作一个活动日历。

板书课题:活动日历

看(出示电子日历)就做一个这样的(一天呈现一个日子)的日历。要有(几月)(几日)(星期几)。

二、制作活动日历

1、明确目标

师:这一天要呈现出()月()日星期几,你打算用几个小方块表示月,几块表示日,几块表示星期

小组交流怎样分配并说明理由

出示课件

2、合作探究与动手操作

(1)月的设计

师:具体怎么设计呢?这样我们先来设计月,一个正方体只有6个面,我们怎么用这6个面来表示1到12月呢?(课件)

交流-汇报

生1:我们每个面写两个月。

评价:他们组是这样想得,要想清楚看出是几月,有没有更好地办法呢?

生2:把2个月一正一反的写

两个不同方法的两个方块放一起比较

评价:把两个月一正一反写,一下就看出是几月,这样的表示方法真清楚。

验证:现在表示的是几月,要想表示6月该怎样放呢?

完善月的修改

师:还没有做完和需要修改的组抓紧写完。

(2)周的设计

师:下面来设计星期,怎样用一个正方体表示星期一到星期日?各组赶快动手设计吧!

小组讨论

汇报

生1:每面写两个星期

师:你们组借鉴了刚才我们设计月的经验,哪个组还有不同的想法?

生2:一面写一个星期,写到周五,周日和周六一正一反写一面。

评价:这个组充分的利用了方块的六个面,清楚地展示了周一到周日。而且还把休息日放在了一个面上。

生3:周一和周二放一面了。

评价:任何两个星期都可以放一个面上。

需要修改吗?看哪个组最先完善。

(3)日的设计

(一)初步设计

师:刚才我们巧妙地设计了月和星期,现在进行日的设计,你想怎么用这两个小方块来表示日子呢?赶快和你们小组的人商量一下。(巡视)

生1:一面写3个数(4个)

评价:他们两个组每个面都是写了多个数字,呈现了1-31日。还有更清楚的表示方法吗?

生2:两个面拼一个数

师:一面写一个数,也不够啊?

评价:“拼数”这个方法很巧妙,每个面上写一个数,既能表示一位数的日期还能拼出两位数的日期。

(二)具体设计

师:我们现在就用这个方法,为了让大家看清楚还便于修改,先在纸上试着写写,动画演示,正方体演变平面图形,这一列是小方块的六个面,这是第二块的6个面。小组讨论这个两个方块上各写什么数字才能保证1-31日所有日期都能出现。

四人一组讨论--汇报

生1:十位个位法。一块写123456,另一块写127890.

评价:这些数据是怎么写都可以吗?写的时候要注意什么?

生2::1和2需要重复22、11,3不需要重复,正好一个面上一个数字。

生3:1和1要分开,2和2要分开,3和0要分开,分别写在两个正方体上。

(不然拼不出11,22,30。)

评价:这样的设计真是又清楚又完整,31日每天都能呈现,

师:赶快把这些数据都写在小方块上吧!

设计意图:先提出解决问题的,经过独立思考,小组合作由浅入深逐个分析解决。

三、展示与交流

1、验证

师:我们这个活动日历终于做完了,现在老师出示一天看看你能看懂吗?

4月28日星期五

师:谁愿意到前面来摆一个你喜欢的日子?谁来读

设计意图:享受劳动创作带来的乐趣的同时也能检验事先的推理设计是否正确。

四、总结

师:这节课我们通过小组合作动手动脑制作了这个连生活中都没有的活动日历,真是了不起的发明创造。

五、拓展

作业:回去之后我们还可以给活动日历设计一个新颖的底座,写上2018年放到你的书桌上那今天我们就可以开始用自己动手制作的这个日历了。